多模态视域下国际中文教育在线教学模式研究

在百年未有之大变局和新冠疫情的交织影响下,国际中文教育面临新的挑战,其教育生态也随之发生了重大变革,以线上为主的多模态教学成为国际中文教育的主要模式。本文以多模态话语分析理论为指导,分析多模态视域下国际中文教育在线教学的现状和特点,探索在线教学的模态类型、模态选择原则,在此基础上构建多模态视域下的国际中文教育在线教学模式,以期为国际中文教育开展多模态教学提供参考,为国际中文教育教学模式的转型提供理据支撑。

游戏教学法在国际中文教育线上少儿教学中的应用研究

随着国际中文教育的蓬勃发展,中文学习者低龄化趋势越来越明显,少儿中文教学作为基础工程,对国际中文教育的发展有着深远影响。在新冠疫情及互联网教育快速发展的背景下,国际中文教育教学模式发生重大变革,线上中文教学得以广泛开展,少儿中文教学呈现出新特点。游戏教学法符合少儿心理发展特征,满足提升线上教学互动性需要,一定程度上能够优化教学成效。以二语习得理论输入假说及情感过滤假说为指导,以《YCT标准教程》课堂游戏教学设计为研究对象,探究游戏教学法在国际中文教育线上少儿教学中的具体应用及成效,并在此基础上提出应用建议,以期为线上少儿游戏教学法的运用提供实践参考,为国际中文教育线上教学方法的探索提供新思路。

数据挖掘在国际中文教育个性化学习中的应用研究

在百年未有之大变局以及新冠疫情的影响下,国际中文教育发生重大变革,线上与线下融合的教学模式,大数据、人工智能等信息技术的应用重塑了国际中文教育生态,传统的教育教学方式难以适应其形势变化及满足日益增长的多元需求。数据挖掘在国际中文教育个性化学习中的应用符合信息化时代教育智能化发展趋势,有利于推动国际中文智慧教育发展。文章着眼于国际中文教育个性化学习需求,构建了基于数据挖掘的国际中文教育个性化学习平台模型,研究了数据挖掘在国际中文教育个性化学习中的应用,以期为国际中文教育满足个性化需求,开展个性化学习服务提供新思路和新方法。

汉语作为第二语言学习者的中华文化认同研究现状分析——基于CiteSpace的可视化分析

本文运用可视化分析软件Citespace 5.7.R5对2000—2020年中国知网期刊全文数据库中汉语作为第二语言学习者的中华文化认同相关论文进行统计分析,并在此基础上通过关键词共现分析和类聚分析绘制知识图谱,以期厘清及展现当前该领域的研究热点和研究方向。