对当代师范教育与乡村音乐教师培养模式的思考

20世纪的中国师范教育得到了长足发展,尤其是乡村师范学校,陶行知是我国近代著名教育家、毕业于哥伦比亚大学教师学院,他所建立创办的晓庄乡村师范学校对现代乡村师范办学在社会实践的指导上具有重要意义。一、20世纪师范生培养的历史印记陶行知在创办晓庄乡村师范实验学校时的乡村教育思想主要受到杜威的实用主义教育理论、王阳明知行合一思想以及墨子的认识论三种理论的影响,他将杜威的“教育即生活”“学校即社会”改成“生活即教育”“社会即学校”,认为行动比知道更重要,并且注重实践经验的获得,这也是晓庄乡村师范实验学校的办学目的是通过教育改造农村、办学原则为“教学做合一”,以及办学特色为“自然教学做”的原因。

音乐教育对儿童的智育开发研究

百年大计,教育为本。五育并举是我们国家一直以来的发展重点,最早由蔡元培先生提出。如今美育的发展也离不开智育,青少年儿童在接受音乐教育时如何影响自身的智育发展?对智育的发展起到了何种作用?通过本文的研究,希望能对儿童智育开发方向提供进一步的参考价值及意义。