手性噁唑啉的不对称催化合成研究进展

手性噁唑啉是一种重要的手性杂环化合物,该类结构不但广泛存在于具有生理活性的天然产物和药物小分子之中,还是手性合成中经常使用的手性辅基和手性配体。目前,手性噁唑啉的合成通常依赖于利用手性氨基醇作为起始原料与羧酸衍生物的缩合反应制备。然而,由于手性氨基醇的来源有限、合成步骤冗长等限制,发展更为高效、直接的不对称催化合成手性噁唑啉的方法具有重要的合成意义。总结了近年来发展的各种过渡金属催化和有机小分子催化的不对称合成手性噁唑啉衍生物的方法,包括不对称Aldol反应、不对称环化反应等。

“双减”政策下开展小学课后服务的意义与策略

“双减”政策下,小学课后服务延长了小学生在校时间,其现实意义是在减负的同时去发展学生的兴趣与特长,具体体现在提高学生学业成绩、培养学生兴趣特长、减轻家长的经济负担和彰显真正的教育价值。为使“双减”政策下的小学课后服务更好开展,本文从学生、家长、教师和学校多方面提出开展小学课后服务的策略,旨在提高课后服务水平,助推义务教育的高质量发展。

有关农村初中体育教学出现的问题及其措施探索

随着我国教育改革的不断深入与发展,现代体育教学事业也随之出现了各种新的发展趋势与发展特征,体育教学逐渐务实与可操作化,无疑给现在青少年发展自身体美、增强身体素质带来了新的机遇。但由于地域差异及经济、物质等方面的不同,我国农村初中体育教学存在着不少问题,师资力量不足、体育设施及器材缺损,部分校领导不重视或者忽视体育教育,这些都在很大程度上制约了现代体育教学事业发展的步伐。在本文中,笔者结合自身多年教育教学经验。

引导·参与·强化·训练——初中体育教学中学生自我锻炼能力的培养

在初中体育教学中培养学生的自我锻炼意识与自我锻炼能力是现代体育教育发展中的要求。自我锻炼能力是自主学习能力的重要组成部分。在体育教学过程中教师应该重视对学生开展自我锻炼能力的培养。

互为补充,相得益彰——谈中学生体能与技能的协同发展

中学体育教学中,学生体能和技能的训练是其重要的两个方面。教师只有在体育教学中注重体能和技能的协同发展,才能使学生的身体素质得到综合提高。本文从体育技能和体能的内涵入手,从遵循学生体能与技能的发展规律合理安排体能与技能训练;注重学生体能和技能的后续发展锻炼;注重精讲精练,促进技能和体能的均衡发展三个方面论述了中学生体育教学中体能、技能协同发展的途径和重要性。