语料库语言学的目的和方法

语料库语言学以语料库为手段研究语言 ,是一门独具特色的语言研究学科。语料库是大量可用计算机处理的语料的集合。语料库分为很多类型 ,现在已有相当数量的语料库可供语言研究使用。语料库语言学发展很快 ,前景广阔 。

身势语与跨文化理解

人在社会生活中使用各种代码进行信息的交流。如果以代码系统是否采取词语方式和发音方式这两个因素来衡量,信息交流代码大体可以分为以下四类:一是口语,既用词语方式又用发音方式;二是副语言(paralanguage),使用发音方式但无词语形式,如重音、语调、笑声、喘气声等特殊的发音,可以与语言一起传递信息。

会话的语用理论

语用学研究人们如何在社会交往中使用语言符号,研究语言符号在一定的上下文里使用时会产生什么效果.目前,语用学还没有形成一个大家都能同意的研究体系,这是因为有各种各样的因素制约着语言的使用,研究者至今还未完全弄清这些语用因素都是什么,相互关系怎样,以及如何清楚地把它们与语言学其他领域的一些概念区别开来.语用学的外延显然与语言学的以下研究领域相交:

澳大利亚英语的特色

英语在澳大利亚的使用已有二百多年的历史。澳大利亚以英语为母语的人口在全国人口中占的比例仅次于英国本土。自从英国移民在十八世纪末叶把英语移植到这块新土地上以来,英语在新的地理环境和社会环境中,通过与各种语言和方言的接触和融合,替代了各种土著语言,吸收和同化了来自非英语国家移民的语言,成为澳大利亚的全国通用语,我们称之为澳大利亚英语(以下简称澳英)。澳英既像英国英语、美国英语。

语境和语域的研究及其对英语教学的意义(下)

语境的第二个组成部分是话语的方式.就象人们在日常的语言活动中经常变换场景一样,语言交际中也要经常变换表达手段.表达手段有时是由场景所决定的.对于大部分语言使用者而言,有声的交际方式讲和听比视觉的交际方式读和写用得多得多.人与人的接触几乎都要使用交谈的方式;家庭生活、业余爱好以及许多业务交往都需以口语的方式表达.即使人们自己不讲话,也在整天听着各种各样的语言信息.当然。

语境和语域的研究及其对英语教学的意义(上)

为了探讨语境和语域,首先让我们观察一个语言活动的例子.设想在一个英国学校里,两个小男孩在地上打作一团,被压在底下的那个发急地说:

试评英国的“愤怒的青年”

第二次世界大战以后,在西方社会动荡不安的环境中,标新立异的文艺思潮相继出现,光怪陆离的文艺形式应运而生.出现了描写人类存在的荒诞、无意义、以及人与人之间不可沟通这类主题的存在主义文学,出现了表现非理性世界和非人化人物的荒诞戏剧,出现了反映物质和精神对立,理性和感性分裂的新小说.美国的“垮掉的一代”以虚无主义的反抗表达了“存在的危机”;“黑色幽默”文学对人类处境的荒谬状态发出阴郁冷嘲的笑声.

角色参照语法述评

角色参照语法是近年来发展起来的一种结构功能语法兼有形式研究和功能研究的特点它把语言看作是一种社会交际的行为系统句法受到语义因素和语用因素的制约因此只有参照相应的语义角色和交际功能才能理解和解释语法结构它对语法结构中纵向聚合和横向组合的抽象描写颇具特色不仅进行严格的结构形式分析而且进行有效的语义和语用分析本文简要述评角色参照语法的基本观点和方法介绍其主要的理论设计认为它吸收了形式分析和功能研究的许多优点具有自身的系统性是把语用因素结合进语法分析框架的一个较成功的尝试对研究英语汉语等不同语言结构和功能颇有参考价值

建立分级词汇库,调查学生词汇量

本文拟对词库的建立及其功用作一简单介绍.并就词汇调查的必要性、调查目的、内容、方法以及结果等方面进行探讨。