护理专业学生突发重大传染病事件应急能力分析与探讨

目的了解高校护理专业学生突发重大传染病事件应急能力现状及影响因素,提出相应对策。方法采用随机抽样的方法抽取392名学生,以在线填写问卷的方式调查其对突发重大传染病事件的应急能力。结果护理专业学生突发重大传染病事件应急能力调查问卷总分为(123.98±23.64)分,得分率为64.21%。其中,一级条目中预防能力条目得分率最高,为74.27%;准备能力条目得分率最低,为56.53%。结论护理专业学生突发重大传染病事件应急能力处于中等偏下水平,学历层次、年级、是否参加过相关培训、是否取得护士执业资格证是其主要影响因素。

护理专业学生对“互联网+护理服务”的认知及培训意愿分析

目的探讨护理专业学生对“互联网+护理服务”的认知现状、培训意愿及相关影响因素,为提高学生的认知度及积极性提供参考。方法采用整群抽样调查法选取287名学生为研究对象,采用基本资料调查表、“互联网+护理服务”工作意愿和培训需求问卷进行调查。结果学生对“互联网+护理服务”的认知度不高,培训意愿处于中等水平,更愿意从事教育指导类工作。结论建议院校在授课过程中加大“互联网+护理服务”宣传力度,转变教学理念,完善教学内容,加强相关居家护理专科操作技能培训,提升学生对“互联网+护理服务”的认知度,使其能更好地满足护理需求。

Grobman模型对剖宫产术后再次分娩的预测及应用

剖宫产率的增加是工业化国家存在的一个问题，不仅增加母儿并发症，也将导致未来医疗成本上升，使医疗经济堪忧。2010年3月美国国家卫生研究院举行的发展会议上达成循证医学共识，即剖宫产术后再次阴道试产是许多妇女的合理选择，