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改革初三几何教学方法一例——作两圆公切线的又一方法
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作者 潘泳平 《苏州教育学院学报》 1996年第1期58-59,共2页
在初三几何中,学生学习了用添置辅助圆作两圆公切线的方法。我在教学过程中,为了启发学生自己寻找解题途径,培养他们的创造性思维能力,采用了下面新方法,它思路比较自然,符合学生的认识规律,教学效果较好。现介绍出来,供同行们参考、指... 在初三几何中,学生学习了用添置辅助圆作两圆公切线的方法。我在教学过程中,为了启发学生自己寻找解题途径,培养他们的创造性思维能力,采用了下面新方法,它思路比较自然,符合学生的认识规律,教学效果较好。现介绍出来,供同行们参考、指正。 1.已知:两圆圆O<sub>1</sub>及圆O<sub>2</sub>外离,求作:圆O<sub>1</sub>及圆O<sub>2</sub>的外公切线。 展开更多
关键词 几何教学 外公切线 创造性思维能力 教学效果 认识规律 教学过程 辅助圆 思路比较 解题途径 延长线
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