浅析部编版初中语文教科书自读课的教学策略

探究自读课教学的有效策略,发挥学生作为阅读主体的主动性,提高学生自主阅读与表达交流的能力,是“部编版”初中 语文阅读教学的核心任务。阅读循环圈理论是一项著名的阅读理论,对于自读课教学具有重要研究意义与应用价值。本文简要分析了 阅读循环圈理论,对阅读循环圈理论视域下的“部编版”初中语文教材自读课教学策略进行了探究。

中学语文课堂教学效率提升策略研究

语文课堂教学要实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的和谐统一,不仅要注重知识与技能的训练,也应该让学生享受学习的过程、培养学习的方法,从贴身的生活体验出发,形成正确的辨别是非与解决问题的能力,逐渐形成积极健康的人生观和世界观。俗话说“亲其师,信其道”,学生只有从积极乐观的兴趣投入中,才能收获学习效率。