期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
灰度和二值全息图的再现对比研究 被引量:1
1
作者 潘润发 马佳南 +1 位作者 何一波 黄清龙 《科技资讯》 2012年第9期17-17,共1页
使用MATLAB语言制作了二值的罗曼Ⅲ型和灰度的博奇型全息图。并对现有的罗曼Ⅲ型编码全息图进行了改进。在重现实验中对改进后罗曼Ⅲ型与博奇型全息图的重现像进行了对比,结果表明改进后的罗曼Ⅲ型全息图不仅保持了在制作和存储方面的... 使用MATLAB语言制作了二值的罗曼Ⅲ型和灰度的博奇型全息图。并对现有的罗曼Ⅲ型编码全息图进行了改进。在重现实验中对改进后罗曼Ⅲ型与博奇型全息图的重现像进行了对比,结果表明改进后的罗曼Ⅲ型全息图不仅保持了在制作和存储方面的优势且重现效果也要优于博奇型全息图。 展开更多
关键词 全息光学 计算全息图 MATLAB编程
下载PDF
多媒体演示教学与网络案例教学的比较研究 被引量:1
2
作者 练绪宁 胡莉红 +2 位作者 潘润发 衷小菊 殷耀宁 《科技广场》 2007年第6期161-162,共2页
多媒体演示教学与网络环境案例教学两种教学模式各有优缺点,在西方经济学教学中应该结合使用,取长补短,实现两种教学模式的优势互补,进而提高西方经济学课程的教学效率与教学质量。
关键词 多媒体 网络 案例教学 西方经济学
下载PDF
多媒体环境下课堂提问的设计与优化 被引量:1
3
作者 练绪宁 刘迪华 +1 位作者 练继辉 潘润发 《科技经济市场》 2009年第6期160-161,共2页
多媒体环境下课堂提问是优化教学过程、增强教学效果的重要手段,具有鼓励性、开放性、序列性和提示性等特点;课堂提问的设计应遵守有疑而发、难易适度、富有启发性和良好的课堂气氛等原则;课堂提问的运用要对摸底提问、重点提问、扩展... 多媒体环境下课堂提问是优化教学过程、增强教学效果的重要手段,具有鼓励性、开放性、序列性和提示性等特点;课堂提问的设计应遵守有疑而发、难易适度、富有启发性和良好的课堂气氛等原则;课堂提问的运用要对摸底提问、重点提问、扩展提问和归纳提问进行区别处理,才能取得好的教学效果。 展开更多
关键词 多媒体 课堂提问 教学方法 教学效果
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部