当代大学生政治信仰现状及教育对策研究——基于25所高校实证调研的思考

在国际国内背景的影响下,大学生群体的政治观念和价值取向也在发生变化。调研发现,部分大学生对政治的态度也有了变化,高校的政治信仰教育面临着一定的挑战。对此,应准确把握当代大学生政治信仰变化的趋势和特征,指导大学生树立正确的政治信仰,用中国特色社会主义理论体系武装当代大学生头脑,以"道路自信、理论自信、制度自信"来引领并坚定他们的政治信仰。

导师指导因素对研究生创新能力的影响--基于不同学科类别的差异性分析

导师指导对提升研究生的培养质量起着至关重要的作用。本研究基于全国14所高校学术型硕士生和博士生的2424份有效问卷,采用虚拟线性回归和差异性检验分析了导师指导因素对研究生创新能力的影响及不同学科之间影响的差异。研究发现:在总体上,导师指导力度、师生关系及各类指导因素都显著影响研究生的创新能力,其中导师指导力度正向影响最显著,定期接受面对面和师友型指导的研究生创新能力要显著高于接受其他指导形式和风格的研究生。在不同学科背景下,自然科学的研究生受双导师制的影响更为显著,工程与技术科学的研究生受指导风格影响更为显著,医药科学的研究生受指导形式影响更为显著,而人文与社会科学的研究生则受指导形式和交流频次的影响更为显著。因此,应根据不同学科的特点有针对性地完善导师对研究生的指导,以构建良好师生关系为基础,强化导师指导力度为重点,增加师生之间的交流频率,定期开展交流汇报等。

思想政治教育生命力的着力点——基于回归生活世界的视阈

要提高思想政治教育的实效性,使思想政治教育真正成为关心人的成长、发展与人生福祉的人文学科,就要使思想政治教育回归生活世界,去关注现实生活中活生生的个人生活。回归生活世界意味着对生命本体的关注,有利于满足人的最基本的需要,于提升人们的生活质量,真正实现人的自由全面发展。思想政治教育回归生活不仅要有信念层面的坚守,也要有生活层面的引导,还要有生活实践的平衡。

在培养过程中影响研究生创新能力的因素有哪些

研究生创新能力的培养贯穿研究生培养全过程。通过构建培养过程关键要素对研究生创新能力的影响关系理论模型,对中国14所高校学术型研究生的2424份有效问卷进行回归和中介效应分析后发现,培养过程中的课程教学、导师指导、科研实践、学术氛围和学术规范都显著正向影响研究生的创新能力,其中学术规范影响最强,科研实践影响最弱且对博士生创新能力无显著影响。但学术活动和激励政策对研究生创新能力不存在显著影响,研究生培养在"应然"与"实然"之间存在一定的差距。此外,科研自我效能感正向部分中介了课程教学、导师指导、科研实践、学术氛围、学术规范对研究生创新能力的影响,最大中介效应达到76.85%。因此,学校应注重加强研究生学术规范制度的执行力度、提升研究生科研实践和学术活动的质量、激发研究生科研创新自信心等。

研究生协同培养对科研能力的影响

通过构建研究生协同培养和科研能力各变量之间关系理论模型,运用结构方程模型对全国10所高校的2127份有效问卷进行实证分析和检验,结果显示:研究生协同培养的院际培养、校际培养、国际培养直接显著正向影响科研能力;院际培养、校际培养和国际培养组成的研究生协同培养体系中,院际培养对研究生科研能力的影响最大,依次是校际培养、国际培养;性别、婚姻状况、不同年级、不同担任干部经历在科研能力上存在显著性差异。因此,提升研究生科研能力需要构建多元的研究生协同培养模式,提供多岗位锻炼机会。

幼儿园园长领导力影响因素分析及提升对策

从内部因素和外部因素两大方面着手,对影响幼儿园园长领导力的十大因素进行研究,结果显示:内部因素中的自我效能感、非权力影响因素、科研能力对园长领导力能产生正向影响;外部因素中的自主管理权限与社会认可程度对园长的领导力会产生正向积极的影响。基于此,应通过鼓励幼儿园园长采用非权力性领导方式,放宽园长自主管理权限,提升园长科研能力等,为提升园长领导力提供理论依据与实证支持。

社会认可度对大学生创业激情的影响研究

通过构建社会认可度和创业激情变量之间的关系理论模型,运用AMOS统计软件对486份有效问卷进行分析和验证,研究发现:社会认可度对创业激情具有显著正向的影响;家庭环境、社会环境对创业愉悦激情及创业冒险激情都具有正向的影响作用,社会越认可其创业,其创业激情就越高。通过验证发现,家庭环境对创业激情的影响要大于社会环境。提升大学生创业激情,应从家庭环境上改变传统"学而优则仕"思想,激发个体创业激情,社会环境上营造浓厚的创业文化氛围。

建立公平教育机制 办好人民满意教育——深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述

中共十八大以来,习近平总书记对教育工作作出一系列重要论述,深刻阐明了深化教育改革发展总体思路并寄予殷切期望,为加强公平教育建设,要求各级党委和政府建立教育公平机制,为办好人民满意教育以及惠及全民教育奠定基础。深入学习全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述精神,是教育系统的重大政治任务,也是推进教育事业改革发展的强大思想武器。

加拿大高校学生管理教育体系及其启示

加拿大高等教育在建立和发展过程中，继承了欧洲高校以人为本、崇尚学术自由的办学理念，在高校学生管理教育中更加注重“以学生为本”的管理理念。加拿大拥有较成熟的市场经济体制，高校管理在现代化过程中形成了开放、自主、法制的学生管理模式。同时．加拿大高校还推行学校规范化管理和学生自觉管理相结合的管理手段．有一支高素质的学生管理队伍作为坚实后盾。加拿大高校学生管理教育的理念、模式和实践对我国高等教育发展具有借鉴价值。

创新创业教育政策满意度分析

创新创业教育政策满意度是考量高校创新创业教育改革成败的重要评价标准之一。调查显示，大学生对创新创业教育政策的总体满意度较高。实行分级递进式教育模式．有针对性地设计创新创业教育内容与实践体系的支持。

加强和改进硕士研究生课程教学

知识的获得在硕士研究生课堂教学中处于基础性地位。加强对研究生课程教学的重视，树立教学与科研并重的培养观念。改进教学方法。从传统的传授型向研讨型、问题导向式教学转变。

加强和改进硕士研究生课程教学

本文以提高我国研究生教育质量为基础,以硕士研究生课程体验反馈为切入点,分析我国研究生课程教学中.存在的主要问题以及改进的对策。硕士研究生课程教学的内涵及作用研究生课程教学是使研究生掌握坚实的基础理论和系统的专门知识的关键环节。研究生课程教学是启迪学生思维,开阔学生视野的过程。研究生课程教学是构建师生关系,促进师生、学生之间良性沟通的重要平台。研究生课程教学是研究生核心素养培养的重要形式之一。