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新课标背景下如何把握初中物理演示实验规律
1
作者
潘焕萍
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第3期94-95,共2页
新课标初中物理重视实验教学,强调观察、实验、探究、运用。教材编写自始至终体现了这一特点。特别是在演示实验过程中,应当注意把握新教材的特点和要求,研究演示实验的规律性,更新教学理念,采取适当的教学方法,不断提高演不实验...
新课标初中物理重视实验教学,强调观察、实验、探究、运用。教材编写自始至终体现了这一特点。特别是在演示实验过程中,应当注意把握新教材的特点和要求,研究演示实验的规律性,更新教学理念,采取适当的教学方法,不断提高演不实验水平。
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关键词
实验规律
演示实验
初中物理
新课标
实验教学
教材编写
实验过程
教学理念
下载PDF
职称材料
物理教学的探究性策略
2
作者
潘焕萍
《神州》
2011年第11X期169-169,共1页
物理学所研究的对象是物质世界的自然属性和物质运动的普遍规律。就物理学所包含的全部概念、公式、定理、定律而言,无一不是物理学家经过大量的实验研究,分析概括所得,因此,要搞好物理教学,就要在课堂中大力开展探究性教学。
关键词
探究性教学
物理教学
物理学家
物质运动
自然属性
物质世界
定律
课堂
下载PDF
职称材料
题名
新课标背景下如何把握初中物理演示实验规律
1
作者
潘焕萍
机构
陕西省白水县田家炳实验中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2012年第3期94-95,共2页
文摘
新课标初中物理重视实验教学,强调观察、实验、探究、运用。教材编写自始至终体现了这一特点。特别是在演示实验过程中,应当注意把握新教材的特点和要求,研究演示实验的规律性,更新教学理念,采取适当的教学方法,不断提高演不实验水平。
关键词
实验规律
演示实验
初中物理
新课标
实验教学
教材编写
实验过程
教学理念
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
物理教学的探究性策略
2
作者
潘焕萍
机构
陕西省渭南市白水县田家炳中学
出处
《神州》
2011年第11X期169-169,共1页
文摘
物理学所研究的对象是物质世界的自然属性和物质运动的普遍规律。就物理学所包含的全部概念、公式、定理、定律而言,无一不是物理学家经过大量的实验研究,分析概括所得,因此,要搞好物理教学,就要在课堂中大力开展探究性教学。
关键词
探究性教学
物理教学
物理学家
物质运动
自然属性
物质世界
定律
课堂
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
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1
新课标背景下如何把握初中物理演示实验规律
潘焕萍
《试题与研究(教学论坛)》
2012
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职称材料
2
物理教学的探究性策略
潘焕萍
《神州》
2011
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职称材料
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