模拟鉴相圆阵干涉仪测向性能的提高及其验证

模拟鉴相圆阵干涉仪相对于数字鉴相需要较高的信噪比,故其测向性能即解模糊概率和测向精度较低。针对这一问题提出两种提高其测向性能的方法,分别为改进型相位积累法和最优基线法。改进型相位积累法用于提高解模糊概率和测向精度,解决了因模拟鉴相特有的±π附近的相位跳变性造成的传统积累错误的问题。最优基线法以某一基线组合对应的方位角为参考输出测向精度最高的基线组合对应的方位角和俯仰角,用于提高测向精度。两种方法可组合使用。仿真和实测结果均表明了这两种方法的有效性和正确性。

基于HMC830的低相噪低杂散频率源的设计

针对频率源的相噪会恶化采样数据的信噪比,杂散会降低接收机灵敏度,提出了一种低相噪低杂散的设计方法。该方法利用Hittite公司的新推出的集成VCO的锁相环芯片HMC830进行设计,供电部分采用多个低噪声稳压芯片,参考频率源为Pascall公司的OCXO晶振,环路滤波器为无源四阶,使用Hittite PLL Design软件进行设计,另外采用C8051F300单片机对锁相环芯片进行寄存器操作。实验结果显示:鉴相频率为100 MHz,输出频率为1.8 GHz时,整数分频模式下,相位噪声为-112.2 dBc/Hz@1 kHz,杂散抑制度为-75.6 dBc。

C波段宽带频率源及其测试系统设计

为了设计一个C波段宽带频率源,采用了基于锁相环配合宽带VCO的方法。该方法使用的PLL芯片为HMC702,VCO为HMC586,控制端采用FPGA写寄存器。频率源测试时采用PC串口转SPI协议的方法。实验结果显示,最差相位噪声为-88.2 dBc/Hz@10 kHz,杂散抑制度为-62.7 dBc,从4 GHz到6 GHz的变频时间为20.6μs。

时效复杂网络结构可控性研究

在对有关静态网络结构可控性研究进行归纳总结的基础上,进一步提出时效网络结构的可控性研究方法。首先,通过改进后的最大匹配方法,初步揭示出时效网络的可控性特征;其次,通过将时效网络映射到LTV系统,给出研究时效网络结构可控的规范框架;最后,在此框架的基础之上,进一步分析了单节点控制器情形下的网络节点控制中心性的上下界。

一种低噪声高增益零中频放大器的设计与实现

文中介绍了一种低噪声的零中频放大器的设计与实现,通过选用合适的集成运算放大器芯片,完成低噪声、高增益并具备滤波效果的零中频放大器的设计。阐述了运放芯片的选择依据,电路的工作原理并使用Cadence制板软件完成了电路板的设计。实际测试结果表明,该电路工作稳定,噪声、增益、滤波特性等效果均很好。

基于混合基线的任意平面阵列干涉仪测向方法

为了适应各种阵列构型,该文提出基于混合基线的任意平面阵列干涉仪测向方法。首先,基于无相位模糊的数学模型分析,推导了混合基线任意平面阵干涉仪测向方法。然后,针对相位模糊问题,提出了基于归一化改进方向函数的聚类方法,并给出了基线对的选取方法。最后,通过数值仿真在随机任意阵、均匀圆阵和半圆阵上验证了所提方法的有效性。该方法对所选基线对中两个基线的长度和斜率没有约束。仿真结果显示,借助灵活的基线对选择以及归一化改进方向函数的引入,混合基线算法的解模糊性能优于等长基线算法和立体基线算法。

基于ADS的传输线时域分析实验

针对学生对微波相关课程中传输线反射现象及匹配知识大多停留在对数学公式理解,而难以触及其物理本质,提出用ADS软件对传输线进行时域分析的实验教学方法。首先,应用时域多次反射的观点,从理论出发分析了通用传输线模型的时域电压波形;其次,设计了基于ADS的传输线终端短路和开路实验,让学生能够直接观察波的时域反射现象;最后,设计了基于ADS的传输线阻抗匹配实验,让学生能够从时域感受并理解传输线匹配的重要性。

“通信原理”课程教学中的问题与建议

"通信原理"是电子信息类专业的必修课,同时也是通信与信息工程领域的入门课程。提高"通信原理"的课程教学质量对培养我国现代化理工类人才有着重要作用。本文以提高课程教学质量为目的,首先,分别从教师和学生角度指出当前"通信原理"课程教学中存在的问题;其次,分析这些问题存在的原因;最后,给出解决问题的建议。文中给出的部分建议已应用到我校的"通信原理"的课程教学中,并取得了不错的效果。

基于FPGA的以太网无线控制DDS频率源设计

针对传统DDS频率源控制方式单一,提出了基于FPGA的以太网控制DDS频率源的设计方法。基于功能需求以及简化设计复杂度,在FPGA上对TCP/IP协议进行裁剪后以硬件方式实现以太网数据的收发。在该方法中,上位机通过UDP协议发送一个包含了配置DDS命令的以太网数据帧给FPGA,FPGA收到以太网数据帧后自动完成对DDS寄存器的配置。测试结果显示该设计具有实际可行性。当FPGA与DDS工作在特殊环境中,接入无线局域网可实现远程无线控制,其方式更加便利,能够适应物联网时代对设备控制的要求。

面向计算机类专业的《数字电路设计》教学设计

计算机类专业的学生普遍存在硬件电路基础知识薄弱的问题,导致其在学习数字电路课程时存在困难。针对该问题,本文提出了两种教学设计方法,分别为逻辑门底层电路讲解和Proteus仿真软件辅助教学。前者为学生建立起数字电路与模拟电路之间的联系,后者通过软件仿真的方法将抽象难以理解的数字电路知识进行直观展示。本文提出的教学设计方法有望有效降低学生的学习难度并提高其学习兴趣。