2013年哈尔滨市中考语文试题评析

2013年哈尔滨市中考语文试题在命题的思路和题目的设置上都遵循了《全日制义务教育语文课程标准》的课程理念和课程目标,针对不同层次、不同发展状态学生的实际情况,从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度全面考查了学生的语文素养。整张试卷关注知识积累、侧重考查能力、贴近现实生活、充满人文关怀,体现了语文学科独有的特点和情趣。一、关注知识积累积累是语文学习的重要途径,是形成语文素养的必要基础。"积累与运用"部分的前两道题分别考查字音和字形。

初中语文古诗词教学中的传统文化融入的分析

对于初中的语文教师来说,正是传授学生学习中华传统文化的最佳时期。在初中语文古诗的教学中,教师可以转变过于传统的教学方式,设计出适合学生们的教学方案,对自己的教学模式进行创新化的改革。为了能够更好的传承中华民族的传统文化,初中的语文教师可以在语文古诗教学中进行中华传统文化的渗透,最终达到提升学生文化素质的目的。

网络背景下初中语文线上教学的一些思考

随着时代的发展,社会的进步,经济的攀升,带动了我国在各个方面的变革与优化,这本是我国发展的大好环境,却被一场病毒,阻碍了前进的脚步,在如此严峻的形势下,人们不得不改变正常的生活方式、工作方式、学习方式,尤其是在我国的教育领域中,学生都被迫待在家里,但学生是国家的希望、未来,所以,即使面对这种形势下,也必须要坚持学习,同时,教师也要克服当前的现状,坚持教学,因此,我国教育领域开始了停课不停学的教学模式。本文重点以,疫情背景下初中语文线上教学的一些思考,展开相关探究。

初中语文文言文教学思路浅探

随着近些年来我国教育课程改革的持续进行,各级各类学校的教学效率都有显著的提升。文言文是古代文人墨客智慧的结晶,对后人具有很高的文学价值和教育价值。初中语文教材中的文言文是经过教研专家从浩如烟海的古文中筛选编纂而成的,其中不仅包括对古代人民生活的记录,也蕴含了许多人生哲理,给人以深刻的启发。文言文一直是升学考试的重点,教师要加强对文言文教学的重视程度。以初中语文文言文教学为例,文言文具有年代久远、晦涩难懂的特点,一直是很多学生在学习中的难点。因此,初中语文教师要不断开阔新的教学思路,提高教学效率。在本文中,简要介绍了笔者亲身实践过的初中语文文言文教学思路,希望与广大语文教师交流借鉴。

记叙文阅读指导

“现代文阅读”是语文升学考试中必考的项目,阅读是复杂的心理、心智的技能活动,是学生的个性化行为。新大纲在现代文阅读方面的要求有这样一条:整体感知课文,体会作者的态度、观点、感情。