间隔时间不同的服药模型

常规服药一般一天三次,但病人间隔时间相同服药即每8小时服药一次是不太容易实现的。本文给出了一种不同时间间隔的服药方法 .夜间和白天的新陈代谢速率不同,对药物的吸收速率也不同,所以不同时间点的服药剂量应不同。根据药品浓度的变化率与服药量成正比这一建模机理,建立了白天和夜间药品浓度的两个数学模型。通过模型的求解与分析,得出了病人在早晨服药剂量相对较大,而中午和晚上服药剂量相同而且较早晨少。从而制药厂可根据此模型制造不同剂量的药片,方便患者服用。医生也可据此为病人开不同剂量的药方。使患者在最短的时间内痊愈,又不会对身体造成危害。

高职高等数学课程思政的探索

高等数学是高职院校经济类专业和理工类专业开设的基础课程之一,在高等数学中有机结合课程思政教育,对培养学生辩证思维、人文情怀、情感意志以及核心价值观起着积极作用。该文分析了在高职高等数学中实施课程思政的重要性,探索了课程思政实施的有效教学策略,以期对实现高职立德树人的教育目标有所帮助。

信息技术在高职数学教学中的应用

随着信息技术的不断进步,信息技术逐步在教育领域中应用,并为教学改革带来了契机,为提高教学效率、教学质量打下了坚实的基础。在教学中灵活运用信息技术,还可有效激发学生的学习热情,可提高教师的综合素养,可改善师生关系,可凸显学生的教学主体地位,可塑造更理想的教学气氛。

关于高职数学教学中融入数学建模思想的思考

近年来,高职数学教学改革逐步深入。如何有效提高数学教学效果及质量成为教师的主要难题,也是必须着手解决的重要难题之一。数学建模思想融入数学教学中,可有效培养、提高学生的创新能力、创造性思维,可提高学生的数学兴趣,可增强学生的综合素养。如何将数学建模思想完美融入高职数学教学中,成为数学领域的重点研究议题。