按认知规律进行工程制图教学

结合教学实践从认知规律的角度对工程制图课程的教学方法研究入手,充分发挥当前计算机多媒体教学及实物教学即模型的作用,同时根据制图课特点利用已知同化未知、注重培养学生的工程师素质、理论联系实际、学以致用等思想,以达到提高学生学习兴趣、调动学生学习积极性、提高教学效果的目的。

面向信息化的三维工程制图

本文分析了科技发展对工程图学教育的要求以及图学教育在社会中应扮演的角色,明确了教学改革的主流方向。阐述了传统工程制图与三维工程制图之间的本质区别,明确了信息化时代三维工程制图的定位与内涵,规划出新图学教育的内容体系框架。对教学改革中传统内容与现代内容的衔接、协调、融合等方面的一些问题进行了初步研讨,并提出相应解决方案。