高职国际贸易专业工学结合人才培养途径的研究

本文根据社会经济发展和外贸企业对高职国际贸易专业人才的需求,分析了国际贸易行业的职业岗位群及相关的岗位能力,并以此为基础,探讨适应职业岗位需求的人才培养途径。

试论市场营销专业“全真”实践教学体系的构建与实施

实践能力在市场营销专业学生的整体素质中占有非常重要的地位.如何加强实践能力的培养,使学生在学习中不仅掌握扎实的理论知识,又具备较强的实践能力,是每一个有市场营销专业的高职院校必须思考的问题.因此,构建一个体现市场需要的,能培养学生营销实战能力的实践教学体系显得尤为重要.

产业集群与纺织业国际竞争力——基于浙江省五地市的实证

文章主要结合产业集聚特征明显、纺织产业发展较具代表性的浙江省五地市进行分析,以期了解纺织产业集群发挥独特"集群效能"的内在机理以及提升产业国际竞争力的作用机制。本文首先介绍了浙江省纺织产业集群的发展概况;其次,选择浙江省较有代表性的杭州、湖州、嘉兴、绍兴、宁波五地市(杭州、湖州、嘉兴、绍兴、宁波)进行实证分析。最后结合研究结论与现实背景,就如何通过提升产业集群发展水平与改善集群效应以提高浙江纺织产业国际竞争力提出了针对性的政策建议。

CEPA下内地与港澳区域经济合作的效应分析

2003年,内地与香港、澳门特区政府分别签署了内地与香港、澳门《关于建立更紧密经贸关系的安排》(以下简称"CEPA")。CEPA的实施,将会对内地与港澳经济发展产生怎样的影响,一直是两岸三地高度关注的问题。本文从货物贸易、服务贸易、投资效应三方面展开,分析CEPA实施后对内地与港澳带来的经济效应。

产业集群嵌入全球价值链的若干问题研究——以湖州典型地方产业集群为例

产业集群是区域经济发展的重要载体和推动力量。文章以湖州典型地方产业集群为例,首先概述了新的理论分析工具——全球价值链理论,然后以此为分析工具,考察了湖州地方产业集群嵌入全球价值链的基本状况,最后探讨了湖州地方产业集群嵌入全球价值链实现升级的模式选择和总体思路。

高职国际贸易专业“产品+市场+物流”创新型人才培养改革研究

高职国贸专业的人才培养必须适应企业转型需要,形成新的人才优势。以浙江外贸转型发展的路径为依据,提出如何进行围绕创新意识和创新能力为核心的高职国贸专业创新型人才培养的基本思路及实施过程。旨在为同类院校国贸专业的人才培养模式改革提供全新的借鉴。

湖州市中小企业信用担保体系完善方式初探

目前市场经济国家解决中小企业资金短缺,融资担保难等问题的通行做法是完善中小企业信用担保体系。本文以中小企业非常活跃的浙江省湖州市为例,研究该市中小企业信用担保体系的发展现状并提出相关的对策建议。

湖州块状经济转型升级路径初探

块状经济是指工业企业在发展过程中自然形成的区域集中、产品趋同的产业组织形态。湖州市是浙江省块状经济发展较早的地区之一,在湖州市工业经济中的支柱作用日益显现,但整体层次低,发展速度慢的制约因素始终存在,本文结合湖州块状经济发展现状,提出相关的转型提升的路径思路,旨在为湖州区域经济的发展布局提供参考。

小企业发展的制约因素分析及对策研究——以浙江省湖州市为例

小企业是中国经济发展的重要支撑力量,在宏观经济发展中的起了非常重要的作用,但2011以来,"三荒两高"困境,由此产生的叠加效应使小企业面临着前所未有的困难。部分小企业运行困难,甚至濒临倒闭的根源,因此,本文选择小企业发展非常迅速的浙江省湖州市为案例,分析湖州市小企业发展中存在的难点问题和制约因素,同时,就促进湖州市中小企业持续快速健康发展的有关问题,提出了相应的对策和建议。

长三角县域招商引资成功案例解读

浙北长兴县地处以上海为龙头的长江三角洲腹地,直到1999年才被国务院批准为对外开放县,是浙江省对外开放最迟的三县之一。尽管对外开放的时间比较晚,但凭着良好的区位优势、资源优势,通过着力提升和优化招商引资环境,招商引资工作取得了显著的成效,极大地推动了社会经济的发展。

转存款利率大幅下调与邮政储蓄业务发展问题的研究

2003年9月,中国人民银行下发了《关于邮政储蓄转存利率的有关问题的通知》,大幅调整 了邮政储蓄的转存款利率。在这种形势下,邮政储蓄必须从降本增效上做文章,大力发展中间业务,积 极探索新的资金运作方式,才能使自己在与其他金融机构的竞争中,立于不败之地。

湖州市工业小企业健康发展对策研究

改革开放三十余年来,湖州市小企业得到了迅猛发展,小企业队伍不断壮大,已成为全市国民经济和社会发展的重要力量。但依然无法克服自身存在的规模小、帐制不全、管理水平不高、信用能力低等缺点,面临着融资成本不断攀升、企业成本进一步增加等困境,需要当地政府加大支持和引导,拓宽融资渠道,完善金融服务,以帮助他们克服困难,健康发展。

高职专创融合人才培养模式构建与实施——基于涉外物流专业的视角

近几年专创融合是高校人才培养改革的热点,也是创新创业教育向深水区推进的重要路径。在分析高职专创融合实现路径的基础上,以高职涉外物流类专业为视角,阐述专创融合的构建模式。旨在为高职其他的商科类专业开展专创融合教育教学改革提供全新参考。

纺织类非遗产业化开发潜力评价研究——以浙江为例

在保持纺织类非遗工艺流程整体性和核心技艺(手工)真实性的基础上,实施产业化开发,是纺织类非遗保护和传承的必由之路。而对纺织类非遗产业化开发潜力进行评价,是提升开发成功率和效率的重要手段。本文运用德尔菲专家意见法、主成分分析法、层次分析法等研究方法,构建由价值内涵、传承稳健性、产业化基础、外部环境4个一级指标,历史价值、艺术价值等27个二级指标组成的纺织类非遗产业化开发潜力评价指标体系。以浙江省的湖州绫绢、辑里湖丝、温州瓯绣3个典型国家级纺织类非遗项目作为评价对象,运用模糊综合评价法进行评价,结果表明湖州绫绢、温州瓯绣的产业化开发潜力为中,辑里湖丝为低。最后根据评价结果,分别提出产业化开发和保护的政策建议。

美国的多层次职业和技术教育体系概述--从高中到四年制大学

美国的职业和技术教育体系广泛多样,服务于多种教育类型。其职业和技术教育最早存在于美国教育体系中的七年级,大部分课程设置在高中、职业中心、大专院校、监狱和成人教育项目中。联邦政府对美国职业教育的支持最早可以追溯到1917年通过的《史密斯休斯法案》,其中有为职业和技术教育进行拨款的相关条款。从历史角度看,美国的职业和技术教育共有六大领域,分别是农业教育、商业教育、家庭和消费科学教育、卫生职业教育、市场营销教育以及贸易和工业教育。美国的职业和技术教育的近期课程改革热点是:通过与学术学科的结合,与高等教育机构的结合,延伸出更广泛的职业领域,以满足市场全球化和技术创新的需求。