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对小学中段数学审题能力培养的探讨
1
作者
潘皓洁
《数学学习与研究》
2014年第16期43-44,共2页
小学中段的学生,其语文知识和生活经验已有初步积累,文字转换能力开始增强,认知水平处于比较快速的上升期,是教师培养、训练学生养成良好审题习惯的关键期.教师必须在小学中段特别关注并培养学生在审题方面的能力,根据学生实际情况,采...
小学中段的学生,其语文知识和生活经验已有初步积累,文字转换能力开始增强,认知水平处于比较快速的上升期,是教师培养、训练学生养成良好审题习惯的关键期.教师必须在小学中段特别关注并培养学生在审题方面的能力,根据学生实际情况,采用一些有效的教学方法和手段指导学生及早养成良好的审题习惯,形成较强的审题能力,为以后的学习打下坚实的基础.
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关键词
审题
习惯
分析文字
专项训练
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题名
对小学中段数学审题能力培养的探讨
1
作者
潘皓洁
机构
浙江省临海市哲商小学
出处
《数学学习与研究》
2014年第16期43-44,共2页
文摘
小学中段的学生,其语文知识和生活经验已有初步积累,文字转换能力开始增强,认知水平处于比较快速的上升期,是教师培养、训练学生养成良好审题习惯的关键期.教师必须在小学中段特别关注并培养学生在审题方面的能力,根据学生实际情况,采用一些有效的教学方法和手段指导学生及早养成良好的审题习惯,形成较强的审题能力,为以后的学习打下坚实的基础.
关键词
审题
习惯
分析文字
专项训练
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
对小学中段数学审题能力培养的探讨
潘皓洁
《数学学习与研究》
2014
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