广西“数字人才”核心竞争力的培育路径分析

该文对接广西数字经济发展与高校人才培育工作,根据学生已有学习成绩数据,利用相关软件描绘学生的雷达知识图谱,为学生提供个性化教育教学服务,达到因材施教的目的。该文以广西大学研究生单一导师制为基础,从理论和实践两个方面,构建以数学学科为基础,多学科交叉融合的创新型研究生培养模式,探索多学科导师共同指导和交叉培养广西"数字人才"的创新型机制。