基于MCGS和三菱PLC的五层电梯控制仿真系统设计

本设计借助MCGS组态软件平台,对PLC课程教学中用到的发光二极管模拟五层电梯动作的实验面板进行虚拟系统开发,介绍了虚拟系统开发的具体步骤,并调试分析了虚拟系统。开发的虚拟系统画面直观,操作简单,有利于学生提高编写PLC控制程序的效率及编程兴趣,降低学校教学成本。

基于单片机的小型注塑机机械手控制装置研究

为了实现注塑机在复杂环境下的高速、稳定运行,以及降低生产成本,设计了一种小型注塑机机械手辅助装置,以辅助塑料制品的提取,通过单片机控制电机实现机械手的伸缩、升降状态,利用真空吸盘将目标工件吸取出来。结果表明:该系统可以实现将目标工件精准提取并转移至目标位置的功能,促进了注塑行业的快速发展,对传统工业的发展具有一定的研究意义。

信息化教学模式在数字电子技术课堂中的实施——以“数码显示及显示译码器”为例

将信息技术融入教育教学已成为高职院校课堂教学创新的主要形式,也是衡量教师教学能力的一个重要尺码。以数码显示及显示译码器为例,基于云课堂正确引导学生使用手机开展移动式、碎片化学习,使用PROTEUS仿真软件测试显示译码器电路,分析译码器功能、数码管类型,能够有效培养学生的创新实践能力。通过手机签到、讨论、抢答、摇一摇等多样化形式全员参与课堂互动,最大限度地激发了学生的学习兴趣,提高了课堂效率。

谈《PLC控制系统组装与调试》课程教学改革

《PLC控制系统组装与调试》是一门重要的专业核心课程,重点在于培养学生的PLC专项应用能力。应结合职业教育改革要求,运用最新职教理念,从加强内涵建设出发,进行基于工作过程的课程开发,对课程的整体设计和单元设计进行调整,才能有效地提高教学质量。

基于智慧职教云的翻转课堂模式在PLC与控制技术教学中的应用

随着信息科技的快速发展,互联网技术和移动终端深入融合,方便了广大师生改变传统教学课堂,利用信息化手段实行多样化的教学,时下兴起的云课堂在高等院校中颇受青睐。本文主要针对智慧职教云的翻转课堂模式在PLC与控制技术教学中的应用进行分析和阐述,并辐射应用到其他课程的教学。PLC与控制技术是机电、自动化类专业的核心课程,与岗位对接,与就业挂钩,是学生走向PLC工程工作岗位联系紧密的一门课程(潘益玲,基于MCGS的PLC可视化教学系统设计:创新科技,2013)。该课程具有实践性与应用性强、重编程及系统调试能力的特点,以往的教学手段基本是教师课堂介绍相关指令,然后学生使用学过的指令编写简单的控制程序。

基于PLC技术的船舶电力推进系统设计

传统的船舶电力推进系统存在着可靠度低的缺陷,为此提出基于PLC技术的船舶电力推进系统设计研究。电力推进系统主要由电力系统、调速系统、回转系统和推进器组成。系统硬件设计包括变频器、PLC硬件设备和变频器通信硬件设备设计,系统软件设计包括通讯环境设计、电力推进控制系统冗余程序设计和电机运行程序设计。通过系统硬件与软件设计实现了电力推进系统的运行。实验结果显示,设计的船舶电力推进系统的可靠度比传统系统高出25.2%,说明设计的船舶电力推进系统具备极高的有效性。

基于Proteus的篮球竞赛30秒计时器的设计与仿真

Proteus是一个电子设计的教学平台、实验平台和创新平台,本文介绍了一种基于Proteus仿真平台,使用基本的数字单元电路和通用型集成数字电路,进行篮球竞赛30s电路的设计与仿真的方法。通过仿真运行,可在三位LED数码管中显示"倒计时30s",当计时器递减计数到7s以及到零时,分别发出高音和低音光电报警信号。

语音智能储物柜设计

开发了以IAP15W4K58S4单片机为控制核心,以SYN7318语音芯片为语音交互核心,采用基于混合特征的智能语音识别算法,对麦克风传入的语音词条与命令进行语音识别,实现语音控制储物柜的存储物品、语音查询物品、语音控制取物。储物柜设计左右两个箱体,右箱储存多个物品,左箱储存单个物品,设计的语音智能储物柜能实时记录显示存储的物品名称和存储的位置,测试结果表明,语音指令识别率达94%,存取物和语音查询准确率均值达95.56%,语音交互存取方便,语音查询快捷高效。最后提出了提高储物柜安全性的改进措施。

基于MCGS和三菱PLC的洗衣机控制仿真系统设计

本设计借助MCGS组态软件平台,对PLC课程教学中用到的发光二极管模拟洗衣机动作的实验板进行虚拟系统开发,介绍了虚拟系统开发的具体步骤,并调试分析了虚拟系统。开发的虚拟系统画面直观,操作简单,有利于学生提高编写PLC控制程序的效率,降低学校办学成本。

基于创新能力培养的《PLC与控制技术》课程教学改革与实践

将PLC课程的实训项目与MCGS组态融合,加入信息化手段对《PLC与控制技术》课程进行改革是顺应时代改革的席卷潮流,是适应技术发展的大势所趋,也是培养学生创新能力的迫切需要。本课程利用开发的MCGS教学系统,变死板抽象的发光二极管实训模块为动态直观的MCGS组态画面,教学中以项目为载体,以任务为驱动,开展基于云课堂的线上线下、虚拟仿真、多样化编程、翻转课堂等相结合的教学改革与实践,使学生学习的整个过程摆脱学习场地与时间的限制,摆脱设备的限制,摆脱固定思维的限制,培养敢于动手,敢于尝试,创新能力强的学生,提高PLC相关课程的教学效果,培养综合竞争力强的高素质技能型人才。

内导外引式实践教学体系探索

当前高等职业教育以教学改革为主旋律,而实践教学的改革则是这旋律中的最强音,加强实践教学的改革研究,有利于高职教育教学改革的进一步深化,有利于学生创新精神、创新能力的培养,切实提高人才培养质量,促进教育目标顺利实现。

基于MCGS的PLC可视化教学系统设计

本文针对目前高校PLC课程实训教学中存在的设备难题研发了基于MCGS组态软件的PLC可视化教学系统,有利于丰富学生的工程实践经验,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,较好满足了高校PLC课程工学结合改革的要求。

基于单片机的抽油烟机自动控制无级调速电路设计

目前,伴随着我国大力发展低碳经济和新能源,促进节能减排,人民也越来越注重环境安全和工作的便利与舒适性,抽油烟机作为厨房环境的第一卫士,在越来越多的家庭中得到了广泛的应用。本项目研发的自动控制抽油烟机无级调速控制电路采用气敏和热敏传感器检测油烟和煤气,实现电机自动运行与停止,检测信号通过PWM信号实现直流电机无级调速,应用于抽油烟机自动检测油烟,且可使风扇随着油烟量的变化无级变换转速,最大限度地节能。

互联网+视域下高职PLC课程SPOC教学模式改革与实践

PLC课程采取SPOC教学模式,可以利用MOOC的优势和传统校园教学的互动与PLC操作技能训练完美地结合起来,以超星学习通为平台,运用思维导图对课程内容与资源进行SPOC教学模式设计。开展PLC课程线上线下教学模式改革与实践,打破了传统教室与传统课堂的局限性,有效提高了课堂效率,有利于培养学生的综合应用能力。

混合一体式电类实训室建设探析

文章针对工学结合、信息化课堂教学的需求提出混合一体式的电类实训室建设方案。该实训室有利于教师开展教学做一体化、PROTEUS仿真及基于云课堂的混合课程教学改革,有利于培养学生的实践动手能力,为提高模拟电子技术、数字电子技术、传感器技术等课程的教学质量提供有力的保障,适应工学结合改革的要求。

浅谈数字集成电路的仿真教学法

本文就Proteus仿真技术在数字集成电路中的教学应用,例举组合逻辑电路和时序逻辑电路的两个教学实践过程,对数字集成电路的仿真教学法进行了阐述。将Proteus应用于数字集成电路学习与工程开发省时省力,大大提高了学习与开发效率,教学效果好,学生评价高。

基于麦可思报告的移动通信技术专业发展分析

以麦可思公司2013~2015年对河源职业技术学院所有专业毕业生就业情况的调查数据为基础,统计分析近三年移动通信技术专业毕业生的人才培养现状,对造成这一现状的深层原因进行分析,提出了针对性的改革建议。

基于PLC和变频器模拟高层建筑恒压供水实训装置的研发

目前实训室现有的恒压供水实训模块是采用LED灯模拟实际的系统,直观性差,与实际控制系统相差甚远。文章研究开发了模拟高层建筑恒压供水实训装置,实训装置使用减压阀对出水口压力进行调节和模拟,用PLC、变频器和触摸屏实现恒压供水的自动控制和监控的综合实训项目。文章介绍了实训装置的设计目标和设计思路,并对硬件和软件设计的内容进行了分析。

Proteus在电子电路分析与实践课程中的应用

在基于工作过程的"电子电路分析与实践"课程设计中,采用仿真教学与实际电路制作相结合的方法实施教学.通过"数码管电平显示器的仿真与测试"案例,阐述了Proteus仿真软件在该课程中的实际应用.

浅谈楼宇智能化专业教学标准的制定

本文从广东河源本地楼宇智能化水平及当前人才需求出发,结合学院职业教育改革契机,本文从产业背景、职业岗位分析、培养目标及规格、主干课程设置等方面逐一阐述,有效的促进了本课程的教学改革,提高教学质量,满足社会需求。