蝉拟青霉代谢产物中抗菌肽分离纯化试验初报

以蝉拟青霉022007-9菌株为研究对象,对不同的发酵培养液对蝉拟青霉发酵液抗菌活性的影响进行研究,筛选出较佳发酵培养液:0.5%蛋白胨,2%蔗糖,0.1%KH2PO4,0.05%MgSO4·7H2O,蒸馏水1 L。从其代谢产物中,经过滤、离心、脱糖、盐析和各种柱层析方法,分离得到具有抗菌活性的组分G1,电泳及RP-HPLC验证其具有较高的纯度,初步表明蝉拟青霉代谢产物中含有一些小分子量的具有抗菌活性的肽类物质。G1组分对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌具有较好的抗菌效果,具有较好的热稳定性,有望开发成一种天然肽类抗菌药物和食品防腐保鲜添加剂。

基于营养学调查的《食品安全与健康饮食》课程改革与实践

本文依据我院大学生营养状况的调查现状，设计和制订了《食品安全与健康饮食》全校公共选修课的内容和教学组织计划。旨在针对性提升高职院校大学生食品安全认知和合理膳食水平。

导入PBL教学法的《食品质量管理》课程教学改革实证研究

本文首先分析了《食品质量管理》传统教学法中存在的问题，在此基础上提出了实施PBL教学法改革的必要性。其次探讨了PBL教学法在该课程部分章节中实施的可行性，结果表明PBL教学法能够取得良好教学效果。最后提出了PBL教学法进一步推广应用的建议，以期为高职院校食品类专业课程教学改革提供理论和实践参考。

浅谈初中物理教学中课后作业的布置使用

有效的学习方试不仅要有效的课堂学习,还要有有效的课堂作业练习.有人曾说：＂兴趣是学生最好的老师＂可见有效的作业又建立在学生感兴趣的程度上,同时有效的作业也能够让学生更感兴趣的去学习知识,这样学生学习的效率就会有很大程度上的提高.

情境教学法在初中物理教学中的有效应用

在初中物理课堂上中,情景教学有着更广阔的发展空间,在教学中加入贴近生活实际的案例及生动的例子,可以让学生对所学知识更直观明了,对知识的了解以及已掌握更加牢固。对于初中物理来说,情景教学无疑是最适合教学的方法,首先,物理在知识点上具有抽象、生涩难懂的特点,导致部分学生不能将知识与实际联系,将其消化。其次,在课堂的教学中,物理教学较为单一枯燥,较难提起学生的学习兴趣,教师在课堂上单纯的进行知识灌输,时间一久就会使学生对物理的学习产生厌恶感,极大地影响学生学习物理的积极性,成为物理学习道路上的最大阻碍。因此,在物理教学中,教师要善于将生活实际应用到课堂教学中,让学生在加深对知识点理解记忆的同时,学以致用,提升学生的应用能力。本文将以苏科版物理教学为例,提供教学思路。

初中物理教学中问题的研究与建议

加强学生的物理概念和物理规律的学习是初中物理课程主要的教学方向，努力促进社会自然科学的发展和加强对物理的应用．初中物理教学的改革．在实行新课改后，也被提上了日程．在科学技术迅速发展的今天，传统的初中物理教学模式必须被打破，以适应对社会对人才的要求，培养优秀的物理人才和解决初中物理教学中存在的问题．虽然对初中物理教学进行了一系列的改革，但在初中物理教学过程中还有一些问题存在，本文提出了一些解决对策，以期提高初中物理教学的质量．