我们家的家庭会议

“我觉得这个星期我发脾气的次数减少了。” “我在写作业方面有进步，比以前更快了。”

我家的青春期启蒙教育

说来可笑，女儿青春期的启蒙教育是从一条狗身上获得的。她有一个好朋友，每年放假两个孩子都要在对方家里小住几天。大概在四年级的暑假，从那个小姑娘家回来后，女儿不经意地对我说：“妈妈，如果我要养狗，绝对不养母狗，它太麻烦了。”原来，她在那儿住的时候，正好赶上朋友家狗的“那几天”，把家里弄得很脏。看看女儿无所谓的样子，我也没有太当回事。

学会有选择地阅读

我主张让孩子读名著,因为它是经过时间沉淀而流传至今的,应该是体现人性中最纯最美的东西,闪耀着人性的光辉,能够点化人们对人生、人性的领悟,达到心灵的互动,潜移默化地升华着人的精神。

尊重的深度

互动游戏、感人故事、精彩配乐和深入讨论,以及声情并茂的讲授,使我的这节公开课近乎完美。课后的评议也差不多都是溢美之词,我完全沉浸在自我的"卓越感"之中了。

感谢女儿的智慧和宽容

又错了一道题！在放学排队时竟然和同学打闹！上课有小动作！橡皮又丢了！这已经是这个星期的第三次了！

“多事之秋”青春期

女儿上中学后，对新的校园生活充满了好奇，与我聊天的内容也几乎全都是学校的新同学、新老师、新课程等等，她因这些人和事而兴奋不已。每逢此时，我会做她忠实的听众与“拥趸者”，或惊讶、或欢喜、或愤慨地与她共享和共鸣着这份新奇的经历，使得她的“激情讲演”持续着。

写出10件妈妈做的事

随着年龄的增长，一向懂事的女儿脾气也“渐长”，有了“反抗”意识。开始她只是以沉默、白眼之类的形体语言来表示不满，后来就发展到了顶嘴、狡辩。我不是一个专制的家长，允许孩子发表不同意见，并尽量耐心、平等地与她交流，让她把不良情绪发泄出来。孩子在渐入青春期，我能够理解她的这种“反抗”。

巧治女儿的“磨蹭病”

给孩子自由支配的时间,让孩子自己掌握学习节奏;严格奖惩制度,让孩子学会为自己的行为负责,这是我们常常为父母改变孩子坏习惯时支的招。本文作者的做法则更为明确,非常具有可操作性。

增强心理免疫力缓解居家防护压力

【活动理念】新型冠状病毒肺炎疫情这一公共卫生事件不仅打乱了人们原有的生活节奏,而且也干扰了人们的心理平衡,造成了相应的应激反应。对于非典后出生的中学生来说,这是他们第一次面对重大的突发性公共卫生事件,一定会产生不同程度的心理影响,必须进行有效的疏导与支持,促进其在本次事件中成长。本活动设计以危机心理干预相关原理为基础,结合积极心理学内容进行。

一次“教学意外”引发的对课堂负性信息处理的思考

在心理课堂教学中,有时学生会受社会上负性信息的影响,表达出一些"不合时宜"的观点.这是帮助学生进行道德社会化的契机.教师在处理时应坚持以下原则:(1)多维价值判断原则;(2)多元文化共生原则;(3)社会发展进步原则;(4)核心素养思维原则;(5)人本主义原则.教师应凭借深厚的学识与内心的笃定、开放的视野与人性的温情引导学生走向和谐发展之路.

小女经商记

我从小接受的是反对“拜金”的正统教育，所以，对女儿小小年纪就赚同学钱的行为坚决不能容忍，强令女儿把从同学那赚的钱退回去，并告诫她不许再赚别人的钱了。没想到，赚钱的“萌芽”还是“顽强”地在女儿身上进发出来了!

星期六,我们去爬山

“七九河开，八九雁来”，虽然春寒料峭，但是渐近渐浓的春意还是让人欣喜，催促着人们到户外走走。开始进入身体第二个发育高峰期的女儿，此时也应该加强体育锻炼，加上一个冬季的“蛰伏”，现在正好利用这般有利的天时进行锻炼。

中小学情绪教学中游戏的实践探索

游戏是中小学心理课堂教学的重要手段,很多心理学派对游戏在个体成长中的价值都进行了研究与阐述。游戏在情绪系统化教学中也发挥了重要作用,如情绪感知、情绪接纳、情绪表达、消极情绪疏导、积极情绪培养、情绪管理统合等各环节都可以引入游戏辅助教学。