用激情和智慧弹奏学校发展的弦歌

随着时代的发展,各国为了应对日趋激烈的国际竞争,争相启动教育改革,追逐优质教育和教育民主化的理想。改革开放以来,我国进行了多次基础教育改革,正是对教育所面临的挑战和现实问题的回应。作为一名优秀的校长,为了适应教育改革大势,发展基础教育,应该具有怎样的能力呢?

化学实验教学与能力培养

一、实验教学与观察能力的培养实验教学的成效如何,不仅要看实验本身是否成功,更重要的是要看学生观察到了什么?观察到的现象是否正确全面?是否对新知识的学习起促进作用或有利于巩固旧知识?是否培养了学生敏锐的观察能力?要达到此目的,教师必须处理好以下几个问题。 (一)最佳实验原则为了有良好的观察效果,使学生准确地感知,培养他们的观察能力,教师应认真研究设计实验,确保以下原则: 1、实验的成功性。在不违背教材编排的科学性原则的前提下,教师要善于改进实验和设计实验,并预先进行实验,做到成竹在胸,确保实验教学直观、

用启普发生器制取氧气

一、原理 过氧化氢溶液在催化剂作用下,不加热便可迅速地分解放出氧气。我采用多孔的块状煤渣为载体,在其表面覆盖一层金属银作催化剂,煤渣及所载催化剂不溶于水,故可以在启普发生器中制取氧气。