创新高中物理实验 提升学科核心素养

学科核心素养的培养至关重要,它不仅是《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》背景下的教学任务,还是每位学科教师对学生有责任心的体现。教师有义务努力提高教育教学水平,致力于学生的全面发展和核心素养培养。文章分析了我国高中生物理学科核心素养培养现状及存在的问题,对影响高中生学科素养提升的因素进行研究,并提出提高其学科核心素养等措施,以期促进和完善我国高中物理学科教育教学改革,促进高中生全面发展。

试论森林病虫害防治在林业生态环境建设中的作用

在林业生态环境建设过程中,森林病虫害的危害十分严重,给社会经济发展带来了一定的负面影响。其危害性不亚于水灾与火灾,治理方面难度极大。必须重视森林病虫害的防治工作的开展,为林业的生态建设提供有力保障。

图象法解题在高中物理中的应用

图象在物理学中有着十分重要的地位，物理图象能形象地表达物理规律、直观地描述物理过程、鲜明地表示物理量之间的相互关系．它是将抽象的物理问题直观化、形象化的最佳工具．作为一种解决问题的方法，它具有简易、方便的特点．因此，图象在中学物理中应用广泛．

6万吨／年硫酸沸腾炉的设计和施工实践

总结了息烽重钙厂６万ｔ／ａ硫酸沸腾炉设计的特点和所作的改进。

高三物理习题教学的有效性探究

苏联教育家巴班斯基指出优秀教师工作有个特点:优秀教师同学生一起做的练习比一般教师少三分之二,解题也少三分之二,但却取得更大的教学效果。在高三的总复习中习题是必不可少载体,如何摆脱题海、加强高中物理习题教学的有效性。

浅析高中物理课堂如何提升学生的抽象思维能力

物理作为高中基础课程的重要构成部分,对于学生逻辑思维能力的培养方面起着重要的作用,而抽象思维能力可以说是高中阶段较为重要的思考学习能力。可是就现如今高中物理教学现状来分析,学生在抽象思维能力培育方面仍是较为薄弱的环节,本文就高中物理抽象思维能力的培养浅谈一下笔者的认识。