血塞通注射液治疗S-T、T改变心脏病120例疗效观察

目的 研究血塞通注射液对S T、T改变心脏病的疗效。方法 用血塞通注射液治疗S T、T改变的心脏病 12 0例 (观察组 ) ,用丹参注射液治疗 110例作对照 (对照组 )。结果 观察组显效 84例 ,有效 2 8例 ,总有效率 93 .3 % ,对照组显效 40例 ,有效 2 0例 ,总有效率 80 % ,二组比较有显著性差异 (P <0 .0 5) 。

潘生丁与加味葛根汤治疗流行性腮腺炎52例

流行性腮腺炎是病毒所致的急性呼吸道传染病．其特征为腮腺或其他涎腺的肿胀．常并发睾丸炎、心肌炎及脑膜炎等．笔者用潘生丁与加味葛根汤治疗流行性腮腺炎52例获得满意疗效现报告如下。

高考学生心理需求问卷调查

对435名参加高考的学生及其家长、老师进行心理需求问卷调查,结果发现，有43．90％的学生存在精神疲劳、焦点紧张情绪者占11．72％、自信心不足者占21．15％,A、B、C三组学生所占的比例有较大差异，提示对高中学生应加强心理卫生教育。

运用管理动力原理建设教师集体的探索

(一) 教师集体建设实际就是对教师队伍的管理,管理教师队伍从本质上说,就是要发挥人的主观能动性,调动教师个体的积极性,并充分运用群体的有利因素,依靠集体的力量,提高教师的高尚的社会性动机,把个人利益和需要与学校利益和需要有机结合起来,有效地完成特定的教育、教学任务。 任何事物的运动及其发展都需要动力,教师集体的建设同样如此。从现代管理学角度看,教师队伍的管理要顺利实施并可靠地达到预定目标,必须正确地运用好管理动力。教师集体管理活动可以运用的动力来源于两个方面:一是内在动力,它产生于被管理的教师集体和相紧密联系的教育活动诸要素之间的联系及其矛盾运动,其作用的大小取决于各要素的结构状态。二是外在动力,它产生于被管理对象所处的大环境,即更大系统的结构状态。管理作为联系管理主体和管理客体的中介,不仅要尊重客体发展的固有规律,发掘其内在动力,而且要重视从外部注入能量。