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初中英语口语交际能力的有效培养
1
作者
潘秋莲
《学园》
2013年第13期88-89,共2页
随着科学技术的不断发展和社会的需要,作为一名英语教师,在教学中不但要培养学生读、写的能力,而且要培养学生的口语交际能力。新课程标准对英语口语提出了明确的目标,学生毕业需达到以下要求:能就简单的话题提供信息,表达简单的观点...
随着科学技术的不断发展和社会的需要,作为一名英语教师,在教学中不但要培养学生读、写的能力,而且要培养学生的口语交际能力。新课程标准对英语口语提出了明确的目标,学生毕业需达到以下要求:能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见并参与讨论;能与他人沟通信息,合作完成任务;能在口头表达中进行修正;能有效地询问信息和寻求帮助;能根据话题进行情境对话;
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关键词
口语交际能力
培养
初中英语
沟通信息
新课程标准
科学技术
英语教师
英语口语
原文传递
题名
初中英语口语交际能力的有效培养
1
作者
潘秋莲
机构
广东省兴宁市新圩中学
出处
《学园》
2013年第13期88-89,共2页
文摘
随着科学技术的不断发展和社会的需要,作为一名英语教师,在教学中不但要培养学生读、写的能力,而且要培养学生的口语交际能力。新课程标准对英语口语提出了明确的目标,学生毕业需达到以下要求:能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见并参与讨论;能与他人沟通信息,合作完成任务;能在口头表达中进行修正;能有效地询问信息和寻求帮助;能根据话题进行情境对话;
关键词
口语交际能力
培养
初中英语
沟通信息
新课程标准
科学技术
英语教师
英语口语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中英语口语交际能力的有效培养
潘秋莲
《学园》
2013
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