对初中英语趣味课堂构建的思考

初中阶段的学生正处于一个特殊的年龄阶段,对万事万物都充满了好奇心和求知欲,但自我约束、自我控制能力较差,较难长时间将注意力集中到课堂学习之中,教师应对学生的心理特点加以充分重视和了解,并在此基础上构建趣味课堂,开展趣味教学,通过营造宽松的课堂氛围、开展生动活泼的竞赛活动,以及实施分层教学等多重有效手段来激发和培养学生的学习兴趣,增强学生学习的自信心,使学生真正感受到学习的乐趣和价值。本文就从三方面着手,对初中英语趣味课堂的构建方法谈些看法,以供参考。

提高初中英语课堂教学质量策略研究

英语是学生学习的主要科目之一,其重要性不言而喻。随着新课程改革的深入,对于英语课堂教学也提出了更高的要求。当前初中英语课堂教学的目的是培养学生的英语综合语言运用能力,因此教师必须将培养学生的综合能力,促进学生全面发展作为教学的出发点,构建高质量的初中英语教学课堂。本文立足于初中英语课堂教学实践活动,分别从“趣味竞赛教学,激发学习兴趣”“重点知识总结,巩固基础知识”“小组合作学习,营造学习氛围”这三个方面入手,针对提高初中英语课堂教学质量进行了初步的分析和探索。

基于分层教学法的初中英语教学管窥

随着社会文明的发展,英语的运用也越来越普遍,人们对于教育教学的关注度也越来越高,改变传统教学的形式,探索全新的教学模式,提升学生的学习积极性和效率成为目前教学的主要任务。本文主要针对初中英语教学中分层教学法的运用进行了分析,希望能够对教学有帮助作用。