基于英语学科核心素养的初中英语课堂教学探索

在全球化背景下,英语作为一门重要的国际交际工具和学科受到了越来越多的关注。英语学科核心素养作为培养学生综合素质的重要目标,也成为英语教学的重要方向。因此,在初中英语课堂教学中,如何通过有效的教学策略培养和提高学生的英语学科核心素养,成为一个值得研究的问题。文章首先简述了英语学科核心素养的四个维度,即语言能力、思维品质、文化意识和学习能力,接着提出了四种教学策略,希望能对一线教师有所帮助。

发挥农民专业合作社在农业经济发展中的作用——以山东省枣庄市薛城区为例

在国家大力实施乡村振兴战略的过程中,农村经济的发展受到广泛关注.随着各项惠农政策的不断出台,农民专业合作社作为新型农民合作经济组织快速发展起来.为了探索农业经济发展的新增长点,农民专业合作社积极优化整合农村的土地、资源、人口,利用当下先进的信息技术推动农村产业的资金投入、基础设施建设和科技发展,使农民参与经济建设的积极性和主动性得以充分发挥,已经成为现代农业经济的重要载体.文章以山东省枣庄市薛城区为例,分析农民专业合作社的重要作用、面临的问题,提出了加强农民专业合作社建设的措施建议,以期有效促进农业经济发展.

英语学科的育人功能及其在教学中的应用研究

对于中学生来说,英语是主要学习科目。为有效提升英语教师的教学实效,促进中学生全方位发展研究英语学科的育人功能及其在教学中的应用就显得极为重要。

近代通化地区朝鲜移民活动探析

1910年《日韩合并条约》签订后,大量朝鲜移民迁入中国通化地区,他们不仅给通化地区带来了水田种植技术,而且积极参与通化地区人民反日运动,对通化地区的经济建设和社会发展产生了深远影响。本文将从通化地区朝鲜移民的人口分布、生产活动、文化生活、反日活动四个方面来论述通化地区朝鲜移民的社会生活状况,揭示通化地区朝鲜移民对于中国东北地区发展,乃至东亚地区历史发展进程中的作用。

关于中等专业学校体育课教学改革的思考

对中专体育教学不同程度地存在着忽视学生个体差异的问题进行了探讨，并提出了改革的思路。

论近代通化地区朝鲜移民水田开发

近代社会,日韩合并后,大量朝鲜移民由于多种原因迁入通化地区,他们中绝大多数迁入通化地区时都只能依靠水田种植的技术租种土地生存,因此,朝鲜移民将水稻种植技术传入了通化地区。本文拟从通化地区水田发展历程着手,并通过朝鲜移民带来稻种的种植技术、生产关系、政策要求等几个方面论述近代通化地区朝鲜移民的水田开发过程。

让信任和激励持久伴随--以晓黑板为支持的信息技术下的新型家校关系

对于一个生命而言,幸福感总是建立在把一切才华、能量充分发挥出来。对于孩子而言,得到肯定和赞赏,则是对他们才华和能量的充分肯定,这会更进一步刺激他们朝着充分展现自己的能力和才华的阳光大道上迈进。赏识教育在今天也成为了我们的共识。"让信任和激励成为我们共同而持久的行动"是我校的办学宗旨,其本意也是从赏识教育出发,用赏识的眼光,用信任的态度,用激励的举措,让每一个孩子、每一个生命在赏识信任和激励中健康成长,让他们充分展现自己的能量和才华。让每一个生命都成长得健康、自信、阳光。