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优化课堂教学过程 激发学生学习兴趣
1
作者
潘红炜
《青海民族大学学报(教育科学版)》
2007年第S1期68-69,共2页
新的语文课程标准指出:评议教学的首要任务是培养学生的语文素养。同时还倡导学生主体参与课堂教学。进行交流、合作与探究。为了全面激发学生的学习兴趣,让学生主动参与教学,我在自己的教学实践中,不断地优化课堂教学过程,有效地提高...
新的语文课程标准指出:评议教学的首要任务是培养学生的语文素养。同时还倡导学生主体参与课堂教学。进行交流、合作与探究。为了全面激发学生的学习兴趣,让学生主动参与教学,我在自己的教学实践中,不断地优化课堂教学过程,有效地提高了课堂教学效率。
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关键词
优化课堂教学过程
中学生
学习兴趣
课堂教学效率
学生主体参与
语文素养
引导学生
激发
主动参与
优化教学手段
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职称材料
题名
优化课堂教学过程 激发学生学习兴趣
1
作者
潘红炜
出处
《青海民族大学学报(教育科学版)》
2007年第S1期68-69,共2页
文摘
新的语文课程标准指出:评议教学的首要任务是培养学生的语文素养。同时还倡导学生主体参与课堂教学。进行交流、合作与探究。为了全面激发学生的学习兴趣,让学生主动参与教学,我在自己的教学实践中,不断地优化课堂教学过程,有效地提高了课堂教学效率。
关键词
优化课堂教学过程
中学生
学习兴趣
课堂教学效率
学生主体参与
语文素养
引导学生
激发
主动参与
优化教学手段
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
优化课堂教学过程 激发学生学习兴趣
潘红炜
《青海民族大学学报(教育科学版)》
2007
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