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论教师的基本素质
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作者 潘绍昌 《玉溪师范学院学报》 1996年第2期178-180,共3页
教师是人类科学文化知识和一定社会道德准则及其行为规范的传播者,是塑造人类灵魂的工程师,肩负着培养祖国接班人的使命,任重而道远。为此,我认为作为一个称职的人民教师,必须具备以下素质才能担此重任。
关键词 论教师 启发性语言 行为规范的传播者 表率作用 灵魂的工程师 道德准则 课堂教学语言 人的使命 教师与学生 教师教育
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小说教学最佳切入点探究
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作者 潘绍昌 《云南教育(中学教师)》 2009年第Z2期22-23,共2页
小说是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体环境来反映社会生活的一种文学体裁。在语文教学中,准确把握小说教学的最佳切入点是提高小说教学的关键。然而,要准确把握小说教学的最佳切入点,教师在教学中应从以下四个方面入手。
关键词 小说情节 于勒 教学效果 文学体裁 人物形象 赫留金 社会生活 范进 少年闰土 细节描写
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初中语文教学中的设疑艺术
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作者 潘绍昌 《云南教育(中学教师)》 2008年第12期38-39,共2页
《语文新课程标准》明确了学生在课堂教学中的主体地位,教师的角色也转变为学生学习的组织者、指导者、合作者和交流者。这一转变,要求教师提高教学技能以激发学生学习的积极性,增强学生探究问题的主动性。课堂上巧妙地“设疑”教学... 《语文新课程标准》明确了学生在课堂教学中的主体地位,教师的角色也转变为学生学习的组织者、指导者、合作者和交流者。这一转变,要求教师提高教学技能以激发学生学习的积极性,增强学生探究问题的主动性。课堂上巧妙地“设疑”教学可以活跃课堂气氛,那么,在初中语文教学中怎样设疑? 展开更多
关键词 初中语文教学 设疑艺术 学生学习 课堂教学 新课程标准 教学技能 探究问题 课堂气氛
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