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老师,请您范读! 被引量:1
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作者 潘美媚 《中学语文教学》 2006年第9期21-22,共2页
关键词 范读 作者情感 老师 现代教育技术 朗读技巧 语文课堂 陶冶情操 语言文字
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分享·共建如盛宴般的语文 被引量:1
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作者 潘美媚 《广东教育(职教)》 2018年第11期82-84,共3页
语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课,语文能力是中职生实现可持续发展的基础。但目前职校相当部分学生对语文不重视、不热爱,参与积极性不高。为激发学生学习激情,在教学中通过“课前分享——打开学生心灵”“个性阅读... 语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课,语文能力是中职生实现可持续发展的基础。但目前职校相当部分学生对语文不重视、不热爱,参与积极性不高。为激发学生学习激情,在教学中通过“课前分享——打开学生心灵”“个性阅读——自构愉悦空间”“思维导图——理脉络拓想象”“声像拍摄——记录成长点滴”“推介达人——作品电影齐欣赏”等项目,打造愉悦自主、课内外相结合的语文学习空间,让语文教学变得“色香味”俱全。 展开更多
关键词 语文课程 职业学校学生 语文学习空间 语文教学 公共基础课 可持续发展 参与积极性 语文能力
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教师,请您范读!
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作者 潘美媚 《现代语文(中旬.教学研究)》 2006年第7期83-84,共2页
关键词 教师 范读 现代教育技术 语文课堂 朗读技巧 陶冶情操 多媒体 中小学
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以文学净化心灵 用纯真塑造师爱——论文学教育在学前教育专业师德建设中的实施
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作者 潘美媚 《广东教育(职教)》 2015年第4期42-43,共2页
早期教育的市场潜力扩大了对幼教专业人才的需求,同时衍生的是幼教队伍素质的参差不齐。净化幼儿教育工作者的心灵,形成良好的师德是对各级各类院校在培养幼儿教师队伍提出的新要求。在教学中,通过引导学前教育专业学生阅读、背诵幼... 早期教育的市场潜力扩大了对幼教专业人才的需求,同时衍生的是幼教队伍素质的参差不齐。净化幼儿教育工作者的心灵,形成良好的师德是对各级各类院校在培养幼儿教师队伍提出的新要求。在教学中,通过引导学前教育专业学生阅读、背诵幼儿文学作品为基础,以画作品促赏作品,组织文学作品朗诵会、鉴赏会、辩论会,用DV拍摄学生表演、授课、日常生活等方式提高毕业生的思想道德水平和职业技能。 展开更多
关键词 学前教育 文学 师德建设
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