期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
英语阅读教学促进写作的教学策略
1
作者
潘翠妙
《中华活页文选(高中版)》
2024年第6期53-55,共3页
在英语教学中,以读促写是提高学生阅读能力的一种有效途径。教师要充分发挥阅读教学和写作教学的优势,使二者相互补充、相互促进,从而达到读写结合的目的,培养学生良好的英语语言习惯和交际技能。基于此,本文重点探讨英语阅读教学促进...
在英语教学中,以读促写是提高学生阅读能力的一种有效途径。教师要充分发挥阅读教学和写作教学的优势,使二者相互补充、相互促进,从而达到读写结合的目的,培养学生良好的英语语言习惯和交际技能。基于此,本文重点探讨英语阅读教学促进写作的教学思路与方法。本文以阅读课为突破口,通过分析阅读教学对英语写作的影响作用,阐述了阅读教学与写作教学融合的必要性,并从激发学习兴趣、优化教学方法、丰富教学内容等方面提出阅读教学促进写作的教学策略。
展开更多
关键词
英语阅读教学
写作策略
教学反思
下载PDF
职称材料
题名
英语阅读教学促进写作的教学策略
1
作者
潘翠妙
机构
南丹县第二高级中学
出处
《中华活页文选(高中版)》
2024年第6期53-55,共3页
文摘
在英语教学中,以读促写是提高学生阅读能力的一种有效途径。教师要充分发挥阅读教学和写作教学的优势,使二者相互补充、相互促进,从而达到读写结合的目的,培养学生良好的英语语言习惯和交际技能。基于此,本文重点探讨英语阅读教学促进写作的教学思路与方法。本文以阅读课为突破口,通过分析阅读教学对英语写作的影响作用,阐述了阅读教学与写作教学融合的必要性,并从激发学习兴趣、优化教学方法、丰富教学内容等方面提出阅读教学促进写作的教学策略。
关键词
英语阅读教学
写作策略
教学反思
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英语阅读教学促进写作的教学策略
潘翠妙
《中华活页文选(高中版)》
2024
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部