浅议高中英语课堂导入法的运用

高中英语课堂是教师教学和学生学知识的主要地点,英语课堂教学的效率也影响着教学质量和学生的学习状态。有效的课堂导入法能够激发学生兴趣,提高上课效率,本文结合自己多年一线教学经验探讨课堂导入法在高中英语课堂的实践运用。

小组合作学习在高中英语课堂教学中的实践与思考

传统的英语课堂教学模式不能适应新时代新课标教学的要求,小组合作学习方法既能够让学生成为课堂主体,也可以提高学生的学习积极性和教师的教学效率。本文结合个人多年教学经验对小组合作学习在高中英语课堂教学的实践方法进行探讨。

结合读写教学,探究英语概要写作

概要写作是新课改背景下的高考新题型,它强调语言的理解,提炼和输出,这对学生提出更高的要求,既要学会阅读文章,也要掌握提炼整合文章要点的能力。本文主要结合个人教学经验,抛砖引玉地提出几点探索性教学建议。

高中非谓语动词的教学策略研究

非谓语动词是高中英语教学和考试的重要环节,教师在不断探索中,好的教学手段策略才能达到一定的教学效果,否则学生会因为不同程度的理解而出现知识层次差异。本文主要分析非谓语动词重难点,希望通过结合一线教学实践研究非谓语动词的教学策略,提高非谓语动词的教学效果。