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初中写人记叙文写作教法初探
1
作者
潘艳羡
卢伟
《广西右江民族师专学报》
2006年第B06期26-26,共1页
提高作文教学质量的方法很多,“激活”人物是其中的一种。在初中写人记叙文教学中,通过选择合适的写作对象、选择典型的故事刻画人物形象、恰当地运用人物描写方法可把人物写活。
关键词
初中
写人记叙文
方法
“激活”
下载PDF
职称材料
如何提高语文教学中的“语文味”
2
作者
卢伟
潘艳羡
《广西右江民族师专学报》
2006年第B06期17-18,共2页
要提高语文教学中的“语文味”,首先要净化语文课堂,其次是提升教师素养,最后是重视师生情感的共鸣。
关键词
语文教学
中学生
“语文味”
下载PDF
职称材料
题名
初中写人记叙文写作教法初探
1
作者
潘艳羡
卢伟
机构
广西百色市右江区四塘中学
广西百色市右江区永乐中学
出处
《广西右江民族师专学报》
2006年第B06期26-26,共1页
文摘
提高作文教学质量的方法很多,“激活”人物是其中的一种。在初中写人记叙文教学中,通过选择合适的写作对象、选择典型的故事刻画人物形象、恰当地运用人物描写方法可把人物写活。
关键词
初中
写人记叙文
方法
“激活”
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何提高语文教学中的“语文味”
2
作者
卢伟
潘艳羡
机构
广西百色市右江区永乐中学
广西百色市右江区四塘中学
出处
《广西右江民族师专学报》
2006年第B06期17-18,共2页
文摘
要提高语文教学中的“语文味”,首先要净化语文课堂,其次是提升教师素养,最后是重视师生情感的共鸣。
关键词
语文教学
中学生
“语文味”
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
初中写人记叙文写作教法初探
潘艳羡
卢伟
《广西右江民族师专学报》
2006
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职称材料
2
如何提高语文教学中的“语文味”
卢伟
潘艳羡
《广西右江民族师专学报》
2006
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