初中语文混合式学习的着力点

伴随线上教学深入开展和师生逐渐回归常规课堂,引发教师对常态化教育教学变革与走向的深度思考,混合式学习成为当前许多学校的现实选择。初中语文混合式学习要开展好线上资源推送、线下合作探究、线上线下互补展示等活动,提高学生的高阶思维能力,促成深度学习,提升语文学科核心素养。

现代教育技术在幼儿园游戏性教学中的应用

随着互联网时代的降临,现代教育技术已经被广泛运用于幼儿教育中,为广大幼儿教师组织游戏化教学带来了全新的方向与活力。在此背景下,如何充分契合互联网教育理念,实现对现代技术在幼儿园游戏化教学中的灵活、高效应用,丰富游戏教学形式,调动幼儿的能动性,分享快乐、活跃思维,全面提升课程教学的有效性,是当代幼儿教师需要重点研讨的课题之一。基于此,本文结合现代教育技术的概念、优势,就其在幼儿园游戏性教学中的应用展开深入讨论。

有效利用信息技术促进大班幼儿创意美术活动

幼儿园大班创意美术教育是素质教育的一部分,儿童的创新思想,审美思想是目前美术教育的核心目标之一。当今时代,电子信息技术的发展,使得各个角落都有网络的存在,而以多媒体为代表的信息技术则是与教育结合的一个最经典案例。为了能够使幼儿园大班儿童健康发展,以较高的兴趣参与到幼儿园活动中。教师要善于利用信息技术搭建的平台促进创意美术活动的教育。

润物无声——用本土文化点亮幼儿生活

幼儿园乡土教育就是利用家乡的地域风貌、自然景观、民风习俗、传统文化、名人足迹等资源,让它们如涓涓流水一般渗透到本地幼儿园日常的教育教学当中,此举不仅可以扩展幼儿的学习空间,而且可以使幼儿在默转潜移中感受到家乡深厚凝重的文化底蕴,进而激发幼儿强烈的爱乡情怀。作为一名幼儿教师,要善于寻找和捕捉幼儿教学与本土文化的契合点,让两者可以互通有无,笔者通过孜孜不倦地探索与实践,总结出了几条经验,以期与各位同仁分享,纯属愚陋浅见,以期能对园本特色建设贡献自身的微薄绵力,此本文初衷之所在,也是笔者今后奋力攀登的风向标。