现代英语专有名词非专有化的隐喻性刍议

探析实际语言运用中英语专有名词非专有化的联想语义所蕴含的文化寓意对充实现代英语词汇,正确理解和把握其在语言具体语境中的得体运用,增强英语语言的文化内涵具有重要意义。

浅谈英语中专有名词的非专有化

在浩翰的英语词汇中,由专有名词转化而来的普通名词为数虽少,但似颗颗珍珠,为丰富英语词汇的表达力增添了不少光彩。然而什么是专有名词?它与普通名词有何区别?专有名词究竟源于何处?专有名词到普通名词的转变类型及其演变形式和内容是怎样的?修辞有什么特色?本文试就以上问题加以阐述。

论高职外语教师课程资源开发的有效途径

高职外语教师课程资源开发不同于普通高校课程资源开发,要结合高职外语教学特点,结合高职院校办学特色,与高职外语教学的特征相符合。高职外语课程资源开发对于高职院校外语课程教学的高效、顺利完成具有重要作用,并且具有实践性强、应用性强的特征。如何做好高职外语教师课程资源的开发,一直是高职院校外语教育工作者研究和探讨的重点问题之一。

浅谈“顺序颠倒法”在英语中的功用

英语与汉语在词句的组成和排列的顺序上差别很多，我们习惯于汉语的顺序，因此在阅读英语时，对那些首尾倒置、枝杈横生的词句往往觉得难以理解，要把英语翻译成通顺流畅的汉语，我们有必要将英语的词句顺序作些调整，而不能按照英语次序来安排汉语，以词对词以句套句，那...

浅谈数学新课标中的自主探究教学

随着新课改的不断深入,在小学数学课堂教学中,探究式教学法已成为课堂教学中一种重要的教学方法,探究式教学法进一步启发学生的思维,培养自主学习意识,帮助学生形成自主学习习惯。从四个方面谈自己的看法：探究式教学应用的情况;对自主探究模式的认识;自主探究模式优点;真实的探究模式如何应用。