信息技术与小学数学教学深度融合的实践研究

随着当前信息技术的不断发展,我们更加注重与学科教育进行有效的融合,加强对学习资源的整合,从而发挥学生的主体作用,启发学生的思维,提高整体教学质量。因此,本文分析应用信息技术在数学教学中的融合作用,世界当前信息技术融合与小学数学教学中所存在的问题,探讨小学数学教学过程中应用信息技术的具体策略,建立教学情境,培养学生创新思维,使学生主动参与教学活动,从而提升学生的数学核心素养。

谁动了我的心弦

闲来无事，回首这些年的教育之路，笔者感触颇深。自毕业以来，从教已有12年余，从事班主任工作7年，也听同行常说，做教师累，做班主任更累。想想自己作为一名初中班主任，的确有时感觉力不从心，这其中有苦也有甜，总之，一句话——痛并快乐着。当然，笔者的教育工作既不能说“轰轰烈烈”，也谈不上“润物无声”，

优秀传统文化在学校德育中的渗透策略研究

中华传统文化包含的内容十分丰富,如果能够将优秀的传统文化渗透到小学德育教育之中,将会进一步充实德育内容[1]。一方面,传统文化在学校德育中的渗透可以提升德育教育效果,促进学生健康成长和全面发展。另一方面,在学校德育工作中渗透优秀的传统文化,有利于传统文化的继承和发扬。基于此,德育工作者要重视传统文化并对其价值进行深入挖掘,实现德育工作水平的大幅度提升。