网络学习行为时代性及影响成因的探讨研究

随着信息科技的深层次发展,网络潜移默化中渗透于日常学习生活,推促我们学习生活方式发生翻天覆地的变革。尤其以共享丰富平台资源与无限学习空间所演绎出的网络学习全新模式,成就了一道时代浓郁学习氛围中得天独厚的靓丽"风景"。毋庸置疑,作为新时期大学生如何端正时代性网络学习行为,切合实际找准影响网络学习行为根源,对于良好学习行为的养成、网络教育质量的提升,责任重大且意义深远。

翻转课堂环境下微信公众平台的应用研究

微信公众平台作为新兴的网络社交技术,不仅对人们的生活产生了巨大影响,也对教学模式的改革提供了有效的支持。本文在微信公众平台支持下的翻转课堂研究现状的综述基础上,对自主开发的“乐学易学”微信企业号学习平台,以《高级语言程序设计》课程为例,采用SPSS、Excel以及数据库技术,对平台中的数据进行描述性统计和聚类分析。通过可视化结果揭示翻转课堂模式下学生应用平台学习过程的总体情况,发现学生的模块访问偏好和学习时间偏好,为提高学生的学习效果和优化教师的教学策略提供支持服务。