基于分层走班制的教师课堂有效提问策略

在新课程背景下,“以学生为本”的教学成为主流。分层走班教学是实现以人为本和因材施教的重要教学组织形式。分层走班制的教学模式带来了课堂管理、课堂教学模式和教学策略等方面的变化。其中,教师课堂提问策略的改变成为落实以人为本的课堂教学的重要抓手。文章分析了分层走班制的内涵、特点和实施方式,进而提出基于分层走班制的教师课堂有效提问策略,实现学生的深度学习和高阶思维能力的发展。