培养作文修改能力 提高学生写作水平——农村普通高中作文教学探讨

农村普通高中生写作困难,与作文教学目标不明,缺乏系统性,以及作文教学五步固定步骤有关。培养作文修改能力是高中语文课程标准的要求。作文教学可以采取学生先自行修改,后小组合作修改,教师再示范作文引领,学生在反思实践中再进行自我修改。需要注意的事项是要找准时间,及时反馈;明确目标,循序渐进;围绕重点,针对问题,以及前后文章进行对比修改,来提高学生的写作水平。

功夫在“诗”外——提高语文教学质量的另一种途径

要提高语文教学质量,教师应有强烈的事业心,广阔的视野,学习的状态。

初中科学教学中如何引发争论

争论可以提升学生思维的品质。可以让他们更加聚精会神地参与，要求他们迅速应用学过的知识判断正误，并组织语言，陈述自己的看法等。是培养学生逻辑思维能力、提升学生思维品质的好时机。其次，争论可以实现师生、生生间的情感交融。