数字时代多元统计分析课程的项目化教学改革探究

多元统计分析在大数据分析实践中具有重要的应用价值,该课程要求学生掌握多种统计方法,并熟悉统计相关软件的操作。本研究针对多元统计分析课程中存在的一系列问题,在实际教学过程中,运用项目式教学,学习工具采用案例教学,结合SPOC模式的线上线下学习方法和BOPPPS模式的系统性课程教学模式,旨在提升学生学习和掌握多元统计分析知识的能力和运用统计软件工具解决实际问题的能力。

中学数学教学模式的信息化探索

教育信息化是时代发展的产物,在对创新人才培养提出挑战的同时也提供了机遇。中学数学与信息技术的整合可以有效激发学生学习的兴趣,提高课堂教学的效率和质量,但是也存在诸多不足。本文对信息技术下的中学数学教学模式的现状进行了具体分析,并提出了中学数学教学模式改革创新的实践措施。

导数、微积分知识结构与拓展

二、结构分析 函数是两个数集间的一种特殊对应,是两个变量间的变化规律,函数的导数和定积分是函数知识的提升,它们都是特殊类型的极限,极限是研究变量在无限变化中的变化趋势,本质是静止中认识运动,有限中认识无限，量变中认识质变，前者的对应是偏静态的，后者是偏动态的。

可压可压Navier-Stokes方程组在H^2(R^3)空间中小初值局部解的存在性

本文主要根据方程组(2)的一些先验估计,利用磨光技巧得到柯西问题(2)在H2(R3)空间中小初值局部解的存在性。