民办高职院校教师教书育人能力素质提升的意义、困境及策略

教师教书育人能力素质是高质量教师队伍建设的核心因素。全面提升教师教书育人能力素质,是民办高职院校提高人才培养质量和深化职业教育改革的重要支撑。调研发现,不少民办高职院校在提升教师教书育人能力素质时面临思想认识、制度设计和教学体系等多个方面的发展困境。基于此,相关院校应当从推进治理体系和治理能力现代化入手,引导教师主动完善知识结构,系统提升专业技能和综合素养,逐步实现可持续专业发展。

民办本科高校转型发展个案研究

以青岛黄海学院为个案,指出这是一所新建的民办地方性本科高校,按照国家相关政策要求,面临向应用型高等学校转型发展的问题。分析探讨青岛黄海学院办学类型和办学定位,试图探索学校转型发展的路径,从而为青岛西海岸新区发展全方位提供人才支撑和更优质的服务。

文化启动对军人和大学生爱国主义、民族主义的影响

该研究考察在涉及个人主义和集体主义倾向的文化启动条件下,军人及大学生的爱国主义倾向和民族主义倾向变化情况,并比较军人与大学生之间的差异。选取429名现役军人和499名在校大学生作被试,将两类被试分成:独立我文化启动组、依他我文化启动组、非自我构念文化启动组和无文化启动组,并填写《爱国主义》和《民族主义》量表。研究发现:在有文化启动条件下,军人的爱国主义倾向有显著提升,而大学生变化不显著;对比无文化启动组,军人的爱国主义倾向在所有文化启动组中都得到显著提升;在文化启动后军人和大学生的民族主义倾向变化都不显著;无论有无文化启动,军人的民族主义倾向都一直显著高于大学生。

浅谈英语的自学考试

在中国英语教学界,时有学生写作能力低下的声音。有的说中国学生到了美国看书速度太慢,有的说中国学生不会写报告。这种情况有多严重?是全局性的,还是个案?如何引领学生入门,激发学生对英语的兴趣和信心,提高学生的写作水平,英语教师面临巨大挑战。本文以英语基础课和外贸英语写作的授课为参考,提出运用英语交际法教学中的"从旁指导"来解决上述问题,这并不意味着降低老师的作用,而是启发学生多说多写,充分发挥学生的主体作用。

基于完全学分制的师资队伍建设探究

深化改革,推动高等教育健康持续发展,高校实行完全学分制是大势所趋。完全学分制视域下加强师资队伍建设,要从扩充师资数量、强化教师综合素质和建立完善的导师制人才培养模式等方面入手。

新时代民办高校党外知识分子思想政治工作研究

新时代民办高校党外知识分子作为一个相对庞大的群体,对其全覆盖开展扎实有效的思想政治工作势在必行。分析民办高校党外知识分子的特点、思想政治工作取得的成效及存在的问题,指出民办高校开展党外知识分子应坚持的五大基本原则,着重从构建思想政治工作机制、坚持社会主义核心价值观引领、完善思想政治教育体系、创新思想政治工作理念与策略、形成齐抓共管的大统战格局等五个方面探究了民办高校开展党外知识分子思想政治工作的实践路径。

基于学分制的高职院校通识教育改革

高职通识教育旨在培养学生的综合素养,促进学生的全面发展。解决通识教育在思想认识、管理体系、课程建设和师资力量等方面面临的问题,学分制改革是一个重要的切入点。基于此,高职院校应当充分挖掘学分制功能,优化顶层设计,分析教师胜任力关键影响因素,推进教学内容和课程体系改革,系统提升通识教育效能。

二甲基苯蒽/佛波酯两步化学法诱导小鼠皮肤癌的模型优化

目的对两步化学诱导法建立BALB/c小鼠皮肤癌模型进行方法优化。方法将BALB/c小鼠背部剃毛暴露出约2 cm×2 cm的皮肤,小鼠随机分为空白对照组和4个模型组,4个模型组第1周分别涂1、2、4、7次100μg/100μL DMBA/丙酮液,后续均1周涂两次4μg/100μL TPA/丙酮液,记录小鼠体重、成瘤时间、成瘤数量,并在12周后处死小鼠取肿瘤组织及瘤旁组织做HE染色分析。结果 1周涂1次DMBA成瘤周期长;1周两次成瘤周期短,质量高;1周4次会损伤皮肤但不影响肿瘤的形成;1周7次对皮肤伤害较大并导致小鼠死亡。结论采用第1周涂两次DMBA启动,后续用TPA连续诱导建立BALB/c小鼠皮肤癌模型操作简便,成瘤期短,癌变率高,与人类皮肤癌发生发展相似,可用于建立研究皮肤癌较为理想的实验动物模型。

军人和大学生的集体主义及爱国主义倾向调查

调查军人及大学生的集体主义和个人主义倾向及爱国主义和民族主义倾向的特点及其差异。结论:军人的集体主义和大学生的集体主义倾向都比较突出,军人的一些集体主义倾向比大学生更突出;大学生的一些个人主义倾向较军人突出;军人的爱国主义倾向和民族主义倾向都比较突出,而大学生的爱国主义倾向比较突出,民族主义倾向则不突出;军人的集体主义倾向与爱国主义、民族主义倾向之间有显著相关,而大学生则无相关或很低相关。

基于学习通和批改网的大学英语四级写作教学效果研究

随着网络信息技术的普及,尤其是疫情的影响,线上教学平台的作用越来越受到重视,该文主要研究学习通和批改网在大学英语写作中发挥的作用,对写作教学的影响及学生的使用感。研究发现,学生对这两个平台满意度高,平台丰富的资源,多种的讨论和练习方式,促进了学生间的学习交流,提高了学生的自主学习性。

大学生职业规划及其就业适应

本文就如何引导大学生成功进行职业规划,更好地完成自我认同的转变,达到不断发展与完善自我的目的进行探讨,希望对大学生顺利完成学业和成功就业提供一点帮助。

疫情防控应激心理反应与教育疏导研究

此次新冠肺炎疫情是新中国成立以来我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。当前,疫情防控在社会层面采取了超常管控措施,引发民众产生一些诸如焦虑、恐惧、无助等负性情绪;同时,还导致了对特定人群的恐慌、社会群体心理距离加大、亲朋好友之间的心理隔阂等不良心态。心理教育工作需要客观认识和疏导当前人们出现的应激心理反应,教育和引导人们形成战胜疫情所需要的理性平和、积极进取的良好心态。

何为新课改下的合格教师

随着我国新课程改革进程的不断推进,我国的传统教育体系的弊端日益暴露,受传统教育体制和理念影响的教师面临巨大挑战,对新课程要求的适应和自身的转变和完善迫在眉睫。本文将对"何为新课改下的合格教师"进行分析与阐述,以利于教师的自身鞭策,并使其在新课改中充分发挥改革推动者的作用。

民办高校英语课堂微课教学存在的问题与对策研究

随着近年微课教育在高校教学中的探索与实践,民办高校教学体系的英语课堂中也出现了微课教育教学形式。英语微课教学作为一种全新的教育模式和学习手段,在教育领域不断受到师生的好评,但从课堂实践过程看,仍然存在一些不足。本文通过对民办高校英语微课教学存在的问题分析研究,提出合理化的对策建议。