分析初中英语单元教学设计存在的问题。阐述大概念的内涵及其与核心素养培养的关系,以及大概念引领下的初中英语单元整体教学指导思想。以沪教版初中《英语》八年级(下)Unit 3 Traditional Skills为例,指出以大概念为核心的单元整体教...分析初中英语单元教学设计存在的问题。阐述大概念的内涵及其与核心素养培养的关系,以及大概念引领下的初中英语单元整体教学指导思想。以沪教版初中《英语》八年级(下)Unit 3 Traditional Skills为例,指出以大概念为核心的单元整体教学具体包括六项关键步骤:确立单元教学的大、小概念,分析学情,以大概念为依据编写单元教学目标,根据单元目标规划单元课时,设定课时目标和设计学习活动,确定单元教学评价工具。展开更多
文摘分析初中英语单元教学设计存在的问题。阐述大概念的内涵及其与核心素养培养的关系,以及大概念引领下的初中英语单元整体教学指导思想。以沪教版初中《英语》八年级(下)Unit 3 Traditional Skills为例,指出以大概念为核心的单元整体教学具体包括六项关键步骤:确立单元教学的大、小概念,分析学情,以大概念为依据编写单元教学目标,根据单元目标规划单元课时,设定课时目标和设计学习活动,确定单元教学评价工具。