中国音乐史学研究中音乐文献学的运用

本文首先阐述了音乐文献学的概念和研究方法,同时也解释了中国音乐史学的概念和研究内容,将音乐文献学和音乐史学结合对比,接着以音乐文献学的角度对两者之间的关系进行分析与探究,总结中国音乐史学研究中音乐文献学的实际运用。中国音乐史研究的重点是遗留保存下来的历史文献,而文献的呈现方式同时也在不断影响和推动着中国音乐史学的发展。

核心素养下音乐实践教学探索

音乐教学的实质是对学生实施素质教育,这就要求教师对学生核心素养的培养加以重视。教师应基于核心素养进行音乐教学实践的探索,注重学生的情感体验,营造良好的音乐学习氛围,完善评价机制,丰富活动形式,使学生健康成长。

基于微课程理念的大学音乐教育模式探讨

当前,随着国家信息化水平的提升,信息技术已融入我们日常生活和学习的各个方面,以微课程为主的互联网教育开始被大众所认识。音乐教育是艺术教育的重要内容,把微课程融入高校音乐教育,可以从根本上创新音乐教育的教学方式,促进大学音乐教育的改革。本文主要探讨基于微课程的大学音乐教学模式应用策略。

音乐课堂开放德育之花——谈小学音乐教学的德育功能

在新课标的要求下,各个学科都应当加强与素质教育的联系,在课堂中注重对学生德育的培养。在小学的课程当中,小学音乐是一门学起来比较轻松的艺术类科目。因此,在音乐课堂上对学生进行感染,用音乐陶冶学生的情操在实施中会比较容易。用音乐渗透德育是提升小学生素质的重要途径。