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民族地区复合型英语人才培养模式探讨
被引量:
6
1
作者
潘贵渝
薛印江
+2 位作者
谭湘邻
贺菁
陈松
《文教资料》
2015年第12期176-178,共3页
本文根据贵州省黔西南州区域经济发展的现状和特点,提出地方高校要以地方经济为导向。确定高校英语教育的课程设置,在人才培养模式及教学模式上不断深化教学改革,重视实训及文化素养培养,充分挖掘可利用资源、发挥地方高校优势,以...
本文根据贵州省黔西南州区域经济发展的现状和特点,提出地方高校要以地方经济为导向。确定高校英语教育的课程设置,在人才培养模式及教学模式上不断深化教学改革,重视实训及文化素养培养,充分挖掘可利用资源、发挥地方高校优势,以及在培养复合型英语人才方面所做的努力等方面进行探讨,为黔西南区域经济发展提供更多高素质的外语复合型人才。
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关键词
复合型英语人才
区域经济
人才培养
教师队伍
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职称材料
高职英语课堂教学中实施分级教学的可行性及途径探微
被引量:
4
2
作者
潘贵渝
《长春教育学院学报》
2015年第3期127-128,共2页
本文从分级教学简述展开,对高职英语课堂教学中实施分级教学的可行性进行分析,从而明确高职英语教学中分级教学的实施需要对英语教学和管理模式、教学内容及课程体系等方面进行改革,才能切实有效的运用分级教学模式提升高职院校英语教...
本文从分级教学简述展开,对高职英语课堂教学中实施分级教学的可行性进行分析,从而明确高职英语教学中分级教学的实施需要对英语教学和管理模式、教学内容及课程体系等方面进行改革,才能切实有效的运用分级教学模式提升高职院校英语教学水平。
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关键词
高职英语
课堂教学
分级教学
可行性
途径
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职称材料
英文作品中书名与人名审美翻译策略
被引量:
2
3
作者
潘贵渝
《语文建设》
北大核心
2014年第11Z期74-75,共2页
严复的"信、达、雅"翻译准则多年来被人们当做翻译的执行标准。但是针对书名和人物姓名这样特殊的翻译文本,"信、达、雅"这一准则已经不足以满足如今多种多样的翻译。标题书名的信息功能、祈使功能和审美功能,以及...
严复的"信、达、雅"翻译准则多年来被人们当做翻译的执行标准。但是针对书名和人物姓名这样特殊的翻译文本,"信、达、雅"这一准则已经不足以满足如今多种多样的翻译。标题书名的信息功能、祈使功能和审美功能,以及人物姓名的暗示功能、双关等功能,使引文书名和人物姓名的翻译需要符合一定的审美标准。
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关键词
书名翻译
人名翻译
审美翻译研究
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职称材料
基于微课的高职英语“翻转课堂”教学模式应用研究
被引量:
4
4
作者
潘贵渝
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第19期74-74,共1页
【摘要】近年来,随着我国经济与科技的快速发展以及信息化技术的提高.我国高职英语教育模式也在逐渐发生改变,微课与翻转课堂相结合.也在颠覆传统的教学模式。微课与翻转课堂相互促进,在这种新模式中,教师能更好的发挥其主导作用...
【摘要】近年来,随着我国经济与科技的快速发展以及信息化技术的提高.我国高职英语教育模式也在逐渐发生改变,微课与翻转课堂相结合.也在颠覆传统的教学模式。微课与翻转课堂相互促进,在这种新模式中,教师能更好的发挥其主导作用,学生自觉学习的积极性也被充分调动起来.因此进一步加强对这种新模式的研究非常有必要。相信微课的“翻转课堂”教学模式的应用必将引领高职英语教学攀登新的高度。基于此本文分析了微课的高职英语“翻转课堂”教学模式应用。
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关键词
微课
高职英语"翻转课堂"
应用
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职称材料
新时代背景下高职英语教学面临的问题与解决对策
被引量:
1
5
作者
潘贵渝
《海外英语》
2021年第16期282-283,共2页
新时代背景下对于高素质人才的需求也在不断增加,人才的质量直接影响着社会的发展。高校是为社会输送高质量人才的主要场所,高职院校的英语教学要突出以职业技术能力为核心的教育思想,从社会的实际需要出发,根据语言教学的规律和学生的...
新时代背景下对于高素质人才的需求也在不断增加,人才的质量直接影响着社会的发展。高校是为社会输送高质量人才的主要场所,高职院校的英语教学要突出以职业技术能力为核心的教育思想,从社会的实际需要出发,根据语言教学的规律和学生的实际进行相应的教学改革和实践,充分培养学生的英语学习能力及语言运用能力,让学生学有所用,真正为社会培养出更多的高质量的英语复合型人才。
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关键词
高职
英语
问题
策略
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职称材料
高校实用型英语人才培养模式改革创新
6
作者
潘贵渝
《科教文汇》
2020年第32期187-188,共2页
随着经济社会的快速发展,社会对人才的需求也在不断增长。尤其是在当前经济全球化的背景下,社会对英语人才的需求量增大,英语实用型人才成为当今社会的热门人才。但是在目前的英语教学中,大多数高校仍然采用传统教学方式,只注重读写能力...
随着经济社会的快速发展,社会对人才的需求也在不断增长。尤其是在当前经济全球化的背景下,社会对英语人才的需求量增大,英语实用型人才成为当今社会的热门人才。但是在目前的英语教学中,大多数高校仍然采用传统教学方式,只注重读写能力,忽视对学生听说能力的培养,导致了“哑巴英语”现象。因此,高校应转变英语教学方式,创新人才培养模式,从而培养出更多英语实用型人才,为我国社会发展输送更多高质量英语人才。该文对现今高校实用型英语人才培养过程中存在的问题进行探索,并针对问题提出了相应的改革措施,以期促进高校实用型英语人才培养模式的改革创新。
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关键词
高校人才培养
实用型英语人才
培养模式
改革策略
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职称材料
浅析高职院校英语实训教学改革的探索与思考
7
作者
潘贵渝
刘昶
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期70-70,共1页
随着社会经济的迅猛发展与全球一体化进程的不断深入,高等教育大众化背景下的高校英语教学重要性日益提升,高职院校阶段的教育是为社会培养并输送人才的主阵地,基于就业导向对高职院校英语教学理念与模式进行全面改革既是时代发展的迫...
随着社会经济的迅猛发展与全球一体化进程的不断深入,高等教育大众化背景下的高校英语教学重要性日益提升,高职院校阶段的教育是为社会培养并输送人才的主阵地,基于就业导向对高职院校英语教学理念与模式进行全面改革既是时代发展的迫切要求,又是高职院校英语教育水平得以提升的必由之路。因此,高职院校有必要对此予以高度重视,致力于推动职业英语教学改革以就业为导向发展相关研究的不断深入,促进职业英语教育事业的全速发展。
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关键词
高职院校
职业英语
实训教学
改革
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职称材料
以工作流程为导向的高职旅游英语实践教学模式研究
8
作者
潘贵渝
《英语教师》
2016年第1期36-37,共2页
随着社会的不断发展与进步,旅游业发展越来越快速,其对旅游英语的要求越来越高。在高职旅游英语教学中,一定要重视工作流程导向的应用,加强实践教学模式的展开,以提高学生的英语运用能力,从而促进旅游业更好更快地发展。以高职旅游英语...
随着社会的不断发展与进步,旅游业发展越来越快速,其对旅游英语的要求越来越高。在高职旅游英语教学中,一定要重视工作流程导向的应用,加强实践教学模式的展开,以提高学生的英语运用能力,从而促进旅游业更好更快地发展。以高职旅游英语教学为出发点,主要探讨了以工作流程为导向的旅游英语实践教学模式。
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关键词
高职
旅游英语
工作流程
教学模式
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职称材料
职业院校英语教学模式及改革策略刍议
9
作者
潘贵渝
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2013年第1期108-109,共2页
随着社会对专业技能人才需求的增加和人才市场竞争的白热化,用人单位对职业院校毕业生英语能力的要求逐步提高。针对当前我国非英语专业高职学生听说读写译能力较难胜任工作岗位需求、英语教学模式存在不足的问题,本文认为职业院校应寻...
随着社会对专业技能人才需求的增加和人才市场竞争的白热化,用人单位对职业院校毕业生英语能力的要求逐步提高。针对当前我国非英语专业高职学生听说读写译能力较难胜任工作岗位需求、英语教学模式存在不足的问题,本文认为职业院校应寻求改革英语教学模式的新思路和新方法,主要从教学目标定位、教学活动安排、教学环境设置及教学评价层面等方面来加以优化改进。
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关键词
英语教学
职业院校
教学模式
改革
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职称材料
高职英语教学中对学生创新思维的培养策略探讨
10
作者
潘贵渝
《海外英语》
2012年第22期83-84,共2页
创新思维是人类获得新知识,开发新技术的源泉,没有创新思维,人类的脚步将停滞不前。各行各业都需要培养创新思维,在高职英语教学中培养学生的创新思维,有利于学生更好地掌握知识,提高学习效率,也有利于发散学生思维,激发创新精神。营造...
创新思维是人类获得新知识,开发新技术的源泉,没有创新思维,人类的脚步将停滞不前。各行各业都需要培养创新思维,在高职英语教学中培养学生的创新思维,有利于学生更好地掌握知识,提高学习效率,也有利于发散学生思维,激发创新精神。营造良好的英语教学环境、巧设课堂问题、创设情景式教学、改进评价方法是培养学生创新思维的有效途径。
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关键词
高职
英语教学
创新思维
培养策略
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职称材料
谈谈职业教育中的英语教学
11
作者
潘贵渝
《中等职业教育(理论版)》
2008年第7期15-16,共2页
本文根据职业院校的特点,结合英语教学现状谈谈教学中存在的各种问题,以及就职业英语教学改革进行初步探讨。
关键词
英语教学
师资队伍
教材教学改革
服务社会
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职称材料
民俗生态旅游新模式研究——以黔西南民俗文化产业开发为例
被引量:
1
12
作者
刘敏
潘贵渝
+2 位作者
张荣
方新芬
杨泳江
《新经济》
2015年第17期21-24,共4页
黔西南是一个多民族聚居地,是民俗文化旅游资源极其丰富的地方。黔西南的民俗文化是黔西南旅游资源之"魂",文化的内涵决定着旅游的品位;黔西南生态旅游资源是黔西南旅游资源之"体",生态资源是承载黔西南旅游文化内...
黔西南是一个多民族聚居地,是民俗文化旅游资源极其丰富的地方。黔西南的民俗文化是黔西南旅游资源之"魂",文化的内涵决定着旅游的品位;黔西南生态旅游资源是黔西南旅游资源之"体",生态资源是承载黔西南旅游文化内涵的重要载体。生态与文化融合,必定会迸发出新的旅游活力,催生出巨大的社会效益和经济效益。本文立足民俗文化产业开发,结合黔西南州实际,挖掘民俗生态旅游新模式拟从四个方面进行探讨:借力创新,合理规划旅游资源开发;塑造民俗节日核心,构建阶梯旅游开发模式;引入IMC,确立城市品牌;以人为本,全面提升服务水平。
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关键词
黔西南州
民俗文化
民俗节日
生态旅游
开发模式
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职称材料
国际山地旅游暨户外运动外语口译人员能力提升策略
13
作者
王娟
刘洁
+1 位作者
高熙
潘贵渝
《英语广场(学术研究)》
2021年第4期17-21,共5页
本文以2019国际山地旅游暨户外运动大会(以下简称山旅会)为例,对山旅会外语翻译人员的基本情况以及制约此次山旅会翻译人员翻译水平的因素进行了调查研究。本文结合黔西南州“大生态、大健康、大旅游”的发展背景以及走进“中国金州”...
本文以2019国际山地旅游暨户外运动大会(以下简称山旅会)为例,对山旅会外语翻译人员的基本情况以及制约此次山旅会翻译人员翻译水平的因素进行了调查研究。本文结合黔西南州“大生态、大健康、大旅游”的发展背景以及走进“中国金州”资源市场的发展导向,考虑民族性、区域性与国际性发展的结合,提出了合理而有效的翻译人员能力提升策略。
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关键词
山旅会
口译人员
能力提升
策略
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职称材料
黔西南生态文化旅游的生态补偿研究
被引量:
5
14
作者
陈明光
田伟珂
+2 位作者
查兰建
潘贵渝
王申正
《改革与战略》
2013年第9期66-69,共4页
生态文化旅游的发展可以保护旅游资源和生态环境,同时也会对其造成破坏,旅游生态补偿作为一种新型的平衡两者之间矛盾的有效工具,有必要对其进行研究。黔西南生态文化旅游资源丰富,同时又是一个生态系统较脆弱的区域,文章通过对黔西南...
生态文化旅游的发展可以保护旅游资源和生态环境,同时也会对其造成破坏,旅游生态补偿作为一种新型的平衡两者之间矛盾的有效工具,有必要对其进行研究。黔西南生态文化旅游资源丰富,同时又是一个生态系统较脆弱的区域,文章通过对黔西南生态文化旅游发展现状的分析,提出建立生态文化旅游的生态补偿机制,并对其生态补偿核心因素,即生态补偿的主客体、补偿标准及补偿方式也进行了探索,以期为黔西南生态文化旅游的发展提供参考。
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关键词
生态文化旅游
生态补偿
黔西南州
原文传递
题名
民族地区复合型英语人才培养模式探讨
被引量:
6
1
作者
潘贵渝
薛印江
谭湘邻
贺菁
陈松
机构
黔西南民族职业技术学院
兴义民族师范学院
出处
《文教资料》
2015年第12期176-178,共3页
基金
贵州省教育厅高等学校人文社会科学项目研究成果之一,课题名称《区域经济发展中复合型英语人才培养研究》,项目编号:13GH014
文摘
本文根据贵州省黔西南州区域经济发展的现状和特点,提出地方高校要以地方经济为导向。确定高校英语教育的课程设置,在人才培养模式及教学模式上不断深化教学改革,重视实训及文化素养培养,充分挖掘可利用资源、发挥地方高校优势,以及在培养复合型英语人才方面所做的努力等方面进行探讨,为黔西南区域经济发展提供更多高素质的外语复合型人才。
关键词
复合型英语人才
区域经济
人才培养
教师队伍
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
高职英语课堂教学中实施分级教学的可行性及途径探微
被引量:
4
2
作者
潘贵渝
机构
黔西南民族职业技术学院
出处
《长春教育学院学报》
2015年第3期127-128,共2页
文摘
本文从分级教学简述展开,对高职英语课堂教学中实施分级教学的可行性进行分析,从而明确高职英语教学中分级教学的实施需要对英语教学和管理模式、教学内容及课程体系等方面进行改革,才能切实有效的运用分级教学模式提升高职院校英语教学水平。
关键词
高职英语
课堂教学
分级教学
可行性
途径
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
英文作品中书名与人名审美翻译策略
被引量:
2
3
作者
潘贵渝
机构
黔西南民族职业技术学院
出处
《语文建设》
北大核心
2014年第11Z期74-75,共2页
文摘
严复的"信、达、雅"翻译准则多年来被人们当做翻译的执行标准。但是针对书名和人物姓名这样特殊的翻译文本,"信、达、雅"这一准则已经不足以满足如今多种多样的翻译。标题书名的信息功能、祈使功能和审美功能,以及人物姓名的暗示功能、双关等功能,使引文书名和人物姓名的翻译需要符合一定的审美标准。
关键词
书名翻译
人名翻译
审美翻译研究
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
基于微课的高职英语“翻转课堂”教学模式应用研究
被引量:
4
4
作者
潘贵渝
机构
贵州省黔西南民族职业技术学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第19期74-74,共1页
文摘
【摘要】近年来,随着我国经济与科技的快速发展以及信息化技术的提高.我国高职英语教育模式也在逐渐发生改变,微课与翻转课堂相结合.也在颠覆传统的教学模式。微课与翻转课堂相互促进,在这种新模式中,教师能更好的发挥其主导作用,学生自觉学习的积极性也被充分调动起来.因此进一步加强对这种新模式的研究非常有必要。相信微课的“翻转课堂”教学模式的应用必将引领高职英语教学攀登新的高度。基于此本文分析了微课的高职英语“翻转课堂”教学模式应用。
关键词
微课
高职英语"翻转课堂"
应用
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
新时代背景下高职英语教学面临的问题与解决对策
被引量:
1
5
作者
潘贵渝
机构
黔西南民族职业技术学院
出处
《海外英语》
2021年第16期282-283,共2页
文摘
新时代背景下对于高素质人才的需求也在不断增加,人才的质量直接影响着社会的发展。高校是为社会输送高质量人才的主要场所,高职院校的英语教学要突出以职业技术能力为核心的教育思想,从社会的实际需要出发,根据语言教学的规律和学生的实际进行相应的教学改革和实践,充分培养学生的英语学习能力及语言运用能力,让学生学有所用,真正为社会培养出更多的高质量的英语复合型人才。
关键词
高职
英语
问题
策略
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高校实用型英语人才培养模式改革创新
6
作者
潘贵渝
机构
贵州省黔西南民族职业技术学院
出处
《科教文汇》
2020年第32期187-188,共2页
文摘
随着经济社会的快速发展,社会对人才的需求也在不断增长。尤其是在当前经济全球化的背景下,社会对英语人才的需求量增大,英语实用型人才成为当今社会的热门人才。但是在目前的英语教学中,大多数高校仍然采用传统教学方式,只注重读写能力,忽视对学生听说能力的培养,导致了“哑巴英语”现象。因此,高校应转变英语教学方式,创新人才培养模式,从而培养出更多英语实用型人才,为我国社会发展输送更多高质量英语人才。该文对现今高校实用型英语人才培养过程中存在的问题进行探索,并针对问题提出了相应的改革措施,以期促进高校实用型英语人才培养模式的改革创新。
关键词
高校人才培养
实用型英语人才
培养模式
改革策略
Keywords
talent training in colleges and universities
practical English talents
training model
reform strategies
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
浅析高职院校英语实训教学改革的探索与思考
7
作者
潘贵渝
刘昶
机构
黔西南民族职业技术学院
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期70-70,共1页
文摘
随着社会经济的迅猛发展与全球一体化进程的不断深入,高等教育大众化背景下的高校英语教学重要性日益提升,高职院校阶段的教育是为社会培养并输送人才的主阵地,基于就业导向对高职院校英语教学理念与模式进行全面改革既是时代发展的迫切要求,又是高职院校英语教育水平得以提升的必由之路。因此,高职院校有必要对此予以高度重视,致力于推动职业英语教学改革以就业为导向发展相关研究的不断深入,促进职业英语教育事业的全速发展。
关键词
高职院校
职业英语
实训教学
改革
分类号
H319 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
以工作流程为导向的高职旅游英语实践教学模式研究
8
作者
潘贵渝
机构
黔西南民族职业技术学院
出处
《英语教师》
2016年第1期36-37,共2页
基金
"贵州省教育厅高等学校人文社会科学项目‘区域经济发展中复合型英语人才培养研究’(项目编号:13GH014)"的研究成果
文摘
随着社会的不断发展与进步,旅游业发展越来越快速,其对旅游英语的要求越来越高。在高职旅游英语教学中,一定要重视工作流程导向的应用,加强实践教学模式的展开,以提高学生的英语运用能力,从而促进旅游业更好更快地发展。以高职旅游英语教学为出发点,主要探讨了以工作流程为导向的旅游英语实践教学模式。
关键词
高职
旅游英语
工作流程
教学模式
分类号
H319 [语言文字—英语]
F590-4 [经济管理—旅游管理]
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职称材料
题名
职业院校英语教学模式及改革策略刍议
9
作者
潘贵渝
机构
黔西南民族职业技术学院
出处
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2013年第1期108-109,共2页
文摘
随着社会对专业技能人才需求的增加和人才市场竞争的白热化,用人单位对职业院校毕业生英语能力的要求逐步提高。针对当前我国非英语专业高职学生听说读写译能力较难胜任工作岗位需求、英语教学模式存在不足的问题,本文认为职业院校应寻求改革英语教学模式的新思路和新方法,主要从教学目标定位、教学活动安排、教学环境设置及教学评价层面等方面来加以优化改进。
关键词
英语教学
职业院校
教学模式
改革
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职英语教学中对学生创新思维的培养策略探讨
10
作者
潘贵渝
机构
黔西南民族职业技术学院
出处
《海外英语》
2012年第22期83-84,共2页
文摘
创新思维是人类获得新知识,开发新技术的源泉,没有创新思维,人类的脚步将停滞不前。各行各业都需要培养创新思维,在高职英语教学中培养学生的创新思维,有利于学生更好地掌握知识,提高学习效率,也有利于发散学生思维,激发创新精神。营造良好的英语教学环境、巧设课堂问题、创设情景式教学、改进评价方法是培养学生创新思维的有效途径。
关键词
高职
英语教学
创新思维
培养策略
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
谈谈职业教育中的英语教学
11
作者
潘贵渝
机构
黔西南民族职业技术学院
出处
《中等职业教育(理论版)》
2008年第7期15-16,共2页
文摘
本文根据职业院校的特点,结合英语教学现状谈谈教学中存在的各种问题,以及就职业英语教学改革进行初步探讨。
关键词
英语教学
师资队伍
教材教学改革
服务社会
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
民俗生态旅游新模式研究——以黔西南民俗文化产业开发为例
被引量:
1
12
作者
刘敏
潘贵渝
张荣
方新芬
杨泳江
机构
黔西南民族职业技术学院
贵州师范大学
出处
《新经济》
2015年第17期21-24,共4页
基金
黔西南州科技计划课题<黔西南民俗文化产业发展研究>阶段性研究成果。项目编号:2013-37
文摘
黔西南是一个多民族聚居地,是民俗文化旅游资源极其丰富的地方。黔西南的民俗文化是黔西南旅游资源之"魂",文化的内涵决定着旅游的品位;黔西南生态旅游资源是黔西南旅游资源之"体",生态资源是承载黔西南旅游文化内涵的重要载体。生态与文化融合,必定会迸发出新的旅游活力,催生出巨大的社会效益和经济效益。本文立足民俗文化产业开发,结合黔西南州实际,挖掘民俗生态旅游新模式拟从四个方面进行探讨:借力创新,合理规划旅游资源开发;塑造民俗节日核心,构建阶梯旅游开发模式;引入IMC,确立城市品牌;以人为本,全面提升服务水平。
关键词
黔西南州
民俗文化
民俗节日
生态旅游
开发模式
分类号
F590.3 [经济管理—旅游管理]
下载PDF
职称材料
题名
国际山地旅游暨户外运动外语口译人员能力提升策略
13
作者
王娟
刘洁
高熙
潘贵渝
机构
黔西南民族职业技术学院
出处
《英语广场(学术研究)》
2021年第4期17-21,共5页
基金
2020黔西南州社科研究课题“国际山地旅游暨户外运动外语翻译人才能力提升研究”(编号:Qxnskkt-2020-07)的阶段性成果。
文摘
本文以2019国际山地旅游暨户外运动大会(以下简称山旅会)为例,对山旅会外语翻译人员的基本情况以及制约此次山旅会翻译人员翻译水平的因素进行了调查研究。本文结合黔西南州“大生态、大健康、大旅游”的发展背景以及走进“中国金州”资源市场的发展导向,考虑民族性、区域性与国际性发展的结合,提出了合理而有效的翻译人员能力提升策略。
关键词
山旅会
口译人员
能力提升
策略
分类号
H059 [语言文字—语言学]
下载PDF
职称材料
题名
黔西南生态文化旅游的生态补偿研究
被引量:
5
14
作者
陈明光
田伟珂
查兰建
潘贵渝
王申正
机构
黔西南民族职业技术学院
出处
《改革与战略》
2013年第9期66-69,共4页
基金
黔西南州社科联理论创新课题(项目编号:Qxnskl-2012-)
文摘
生态文化旅游的发展可以保护旅游资源和生态环境,同时也会对其造成破坏,旅游生态补偿作为一种新型的平衡两者之间矛盾的有效工具,有必要对其进行研究。黔西南生态文化旅游资源丰富,同时又是一个生态系统较脆弱的区域,文章通过对黔西南生态文化旅游发展现状的分析,提出建立生态文化旅游的生态补偿机制,并对其生态补偿核心因素,即生态补偿的主客体、补偿标准及补偿方式也进行了探索,以期为黔西南生态文化旅游的发展提供参考。
关键词
生态文化旅游
生态补偿
黔西南州
Keywords
ecological and cultural tourism
ecological compensation
Southwest Guizhou
分类号
F592.7 [经济管理—旅游管理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
民族地区复合型英语人才培养模式探讨
潘贵渝
薛印江
谭湘邻
贺菁
陈松
《文教资料》
2015
6
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职称材料
2
高职英语课堂教学中实施分级教学的可行性及途径探微
潘贵渝
《长春教育学院学报》
2015
4
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职称材料
3
英文作品中书名与人名审美翻译策略
潘贵渝
《语文建设》
北大核心
2014
2
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职称材料
4
基于微课的高职英语“翻转课堂”教学模式应用研究
潘贵渝
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
4
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职称材料
5
新时代背景下高职英语教学面临的问题与解决对策
潘贵渝
《海外英语》
2021
1
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职称材料
6
高校实用型英语人才培养模式改革创新
潘贵渝
《科教文汇》
2020
0
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职称材料
7
浅析高职院校英语实训教学改革的探索与思考
潘贵渝
刘昶
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016
0
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职称材料
8
以工作流程为导向的高职旅游英语实践教学模式研究
潘贵渝
《英语教师》
2016
0
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职称材料
9
职业院校英语教学模式及改革策略刍议
潘贵渝
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2013
0
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职称材料
10
高职英语教学中对学生创新思维的培养策略探讨
潘贵渝
《海外英语》
2012
0
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职称材料
11
谈谈职业教育中的英语教学
潘贵渝
《中等职业教育(理论版)》
2008
0
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职称材料
12
民俗生态旅游新模式研究——以黔西南民俗文化产业开发为例
刘敏
潘贵渝
张荣
方新芬
杨泳江
《新经济》
2015
1
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职称材料
13
国际山地旅游暨户外运动外语口译人员能力提升策略
王娟
刘洁
高熙
潘贵渝
《英语广场(学术研究)》
2021
0
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职称材料
14
黔西南生态文化旅游的生态补偿研究
陈明光
田伟珂
查兰建
潘贵渝
王申正
《改革与战略》
2013
5
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