铸牢中华民族共同体意识下黑龙江省少数民族红色革命文化研究

黑龙江省作为少数民族人口占比较多的省份之一,拥有丰富的少数民族文化资源。在党的领导下,黑龙江省各族人民在革命战争时期创造了内涵丰富、价值深远的少数民族红色革命文化,不仅是我国红色文化的组成要素,更是中国特色社会主义文化的内容支撑。站在新的历史节点上,探索黑龙江省少数民族红色革命文化的内涵及时代价值,分析其传承发展的困境,阐释其在铸牢中华民族共同体意识下,助力各族人民团结进取和实现中华民族伟大复兴的历史征程中扮演的重要角色,并论证黑龙江省少数民族红色革命文化传承的实践路径,将有利于进一步推进铸牢中华民族共同体意识下黑龙江省少数民族红色革命文化的深入研究与传承发展。

数字化赋能高校思政课建设的策略研究

思想政治理论课(以下简称思政课)是高校落实立德树人根本任务的关键课程,党的十八大以来,数字化建设为高校思政课改革与发展提供了理论依据和实践遵循。在新时代以提升育人效果为逻辑旨归,数字化赋能高校思政课建设以新的价值意蕴,形成现实挑战,并以此构建新的实践路径,有利于高校思政课全面落实立德树人根本任务,将培养“可堪大用,能担重任”时代新人的目标愿景照进现实。

黑龙江省达斡尔族优秀传统文化资源传承探析

达斡尔族是中国北方古老的少数民族之一,其历史悠久,文脉绵长,孕育了极为丰富的优秀传统文化。达斡尔族优秀传统文化的传承具有保护文化多样性、振兴民族地区经济、增强民族凝聚力和提升我国综合国力的重要作用。推动达斡尔族优秀传统文化传承活动,充分发挥教育引导、风俗示范、技术创新和制度支撑的作用,促进达斡尔族优秀传统文化的持续繁荣和发展,赓续中华文脉。

论北大荒精神内涵及对高校思想政治理论课教学的价值

以“艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献”为主要内容的北大荒精神是对北大荒人在开发建设垦区的光辉历程的高度凝练,是龙江精神的重要组成部分,不仅为新时代龙江快速发展提供了精神力量,而且为高校开展思想政治理论课教学提供了优质素材。因此,高校要准确把握北大荒精神的丰富内涵和精神实质,明确北大荒精神对推进高校思想政治理论课教学高效开展的重要价值,不断助力青年学生坚定理想信念,感悟家国情怀,胸怀使命担当,勇当开路先锋,积极投入到龙江振兴发展的新征程。

寝室文化建设视角下的大学生社会责任感培养研究

习近平总书记强调,培养什么样的人、如何培养人,以及为谁培养人,始终是高校思想政治工作的核心。而大学生的社会责任感培养解决的就是培养什么样的人的问题。当前,新时代大学生社会责任感强,总体趋势良好,具体表现为:关心关爱他人、热爱集体、服务社会等,并能够承担自身行为所带来的后果。但大学生受各种因素影响,如自我意识不足、教育不完善等,导致大学生存在社会责任感缺失。针对这些问题,本文从寝室文化建设这一角度出发,提出培养大学生社会责任感的对策,即优化教育的方式方法、强化公寓责任文化建设、加强公寓党团组织建设,帮助大学生树立正确的理想信念和奋斗目标,使他们能尽快顺应形势,服务社会。

高校思想政治理论课实践教学基地共建共享

思想政治理论课实践教学基地是落实立德树人教学目标的重要支撑,其包括内容构建递进化、团队组建一体化、保障机制制度化、基地构成多元化、评价体系科学化等方面的内容。思想政治理论课实践教学基地的共建共享能够有效整合实践教学资源,增强实践教学实效性,进而深化思政课实践教学改革并充分发挥地域文化的育人功能。

黑龙江红色文化融入高校思政课片区实践教学的共建共享

黑龙江红色文化的重要内容为校思想政治理论课片区实践教学提供了优质教学资源,优化了实践教学环节。在思想政治理论课实践教学中,要坚持理论性和实践性相统一原则,梳理整合好黑龙江红色文化资源,依托片区实践教学共建共享平台,以红色文化“给学生心灵埋下真善美的种子,扣好人生第一粒扣子”,积极探索黑龙江红色文化在思想政治理论课片区实践教学共建共享中的进路,实现思想政治理论课实践教学立德树人根本任务。

试析“经典诵读”融入高校社会责任教育的路径

弘扬传统经典是贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》精神的重要举措,传统经典蕴含的家国情怀和责任意识又是对青年进行社会责任教育的重要载体和内容,因此,新时代将“经典诵读”这一活动融入高校社会责任教育中是一项崭新的课题与艰巨的任务。本文就是将经典诵读与高校社会责任教育统一起来,阐述“经典诵读”对高校社会责任教育的作用,探索融入新时代高校社会责任教育的崭新路径。

新时代高校红色文化育人的路径探析

红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分,承载着立德树人的重要使命。红色文化教育具有引导学生树立正确的价值观导向、增强党的感召力与凝聚力,继承革命先辈理想信念与爱国情怀的作用。新时代推动高校红色文化铸魂育人实践活动,充分发挥红色文化的思想导引、道德示范和法纪教育功能,坚持协同育人,为建设社会主义现代化强国提供强大精神支撑和力量源流。

红色文化传承与弘扬的路径探析

红色文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,是民族精神的体现,红色文化契合了时代精神,凸显出作为主流价值的突出地位,成为中华民族发展的原动力,把红色文化作为重要的资源融入文化建设中,用先进的红色文化作为引导,培育正确的核心价值取向,传承和弘扬红色文化具有重要的意义。因此,要积极通过开展红色文化公益宣传活动,利用媒体传播红色文化,红色文化融入思想政治教育,科学规划制定红色旅游路线等方式实现红色文化的创新发展。

黑龙江省高校思政课片区实践教学基地共建共享思考

课外实践教学是高校思想政治理论课教学的重要内容,也是增强教学实效性的“关键所在”,稳定的课外实践教学基地是实践教学能够顺利开展的根本保障。黑龙江省在探索思政课实践教学改革创新背景下,还需要进一步探索以片区实践教学共建共享为重点的实践基地建设问题。黑龙江省需要从进一步整合实践教学资源,发挥网络虚拟平台作用,加强师资队伍一体化团队建设,构建完善的保障机制等方面探索片区实践教学共建共享,以此进一步提升思政课实践教学的实效性。

“经典诵读”:高校思想政治教育实效性提升策略探讨

经典诵读是提升思想政治教育实效性的现实基础和有效路径。其有助于新时代大学生继承与弘扬中华优秀传统文化,提升人文素养,增进民族自信心和自豪感。高校应构建和优化"经典诵读"教育的网络主阵地,创新和丰富"经典诵读"的教育教学路径,重视教育教学设计,在"经典诵读"理论和实践创新中,通过提升大学生思想政治教育的实效性,实现立德育人目标。

高校思想政治理论课片区实践教学共建共享的原则及要求

高校思想政治理论课片区实践教学共建共享能够促进片区内高校、实践教学基地、社会之间的合作,有效节约成本,使优质教学资源在共建共享理念下发挥其最大作用。因此,在高校思想政治理论课片区实践教学共建共享中,就要遵循共建共享的教学目标一致、地理位置就近、注重实际效能、突出学生主体地位等基本原则,按照实践教学的相关要求,积极构建高校思想政治理论课片区实践教学共建共享,使共建共享助力实践教学效果的提升。

大学生思想政治理论课教学实效性探讨

思想政治理论课的教学内容符合学生的"口味儿",让其教学方式更加"接地气",是思政课教学质量得以提高的关键路径,在思政课堂上准确把握学生的情感变化规律,找准突破口,以学生的思维方式为他们提供"视觉盛宴"和"听觉盛宴",学生会被教师的真情实感所打动,会对思政课"真爱"和"真信",思政课会更加有吸引力和凝聚力。用真情实感吸引学生、感动学生、引导学生,以情感人的模式会增强高校思政课的实效性。

东北抗战红色文化资源融入高校思想政治理论课初探

东北抗战红色文化资源是中国共产党领导下的广大人民群众在抗日战争中形成的以爱国主义为核心内容的独特文化资源,是东北人民留给新时代青年学生的一笔宝贵的精神财富。文章认为高校应将东北抗战红色文化资源有效地融入到思想政治理论课教学之中,积极探索东北抗战红色文化资源融入思想政治理论课的实践路径,在深刻理解东北抗战红色文化资源内涵的基础上,明确东北红色文化资源的课程价值,从而使高校思想政治理论课真正成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课程。

拓展党的创新理论学习与宣传的路径

党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》将“坚持理论创新”作为党的百年奋斗的历史经验之一。党的创新理论是党在百年奋斗中坚持理论创新的创造性成果。学习与宣传党的创新理论,有益于深化马克思主义理论的发展性与人民性特质,继承党的百年奋斗历史经验,为中华民族伟大复兴提供强大支撑力量。拓展党的创新理论学习与宣传路径,应通过以“学”促“宣”,健全学宣机制;以“讲”代“论”,重塑话语阐释;以“全”助“融”,依托媒介融合;以“推”提“效”,优化算法推送;以“理”增“信”,强化队伍建设。

新时代提升大学生社会责任教育获得感的路径探析

党的十八大以来,世界出现百年未有之大变局,世界“基因密码”的排列与组合需要经济全球化、政治多元化、社会信息化和文化多样化的世界性形势的整合与重塑,各种错误思潮的出现打破了“基因密码”的排列与组合,呈现单极化发展势态,影响着新时代大学生的主流价值取向以及他们对于周围环境的认知水平和判断能力,大学生社会责任教育是世界性的课题,是新时代高校思想政治教育的“硬核力量”,如何加强大学生对于社会责任教育的主观认同从而提升大学生的获得感,这不仅是历史的追问,这更是时代的问卷,因此,回答历史追问和答好时代问卷是高校社会责任教育者的价值选择,更是高校思想政治教育的逻辑旨归。

黑龙江省高校思政课片区实践教学基地共建共享的着力点

思想政治理论课实践教学是加强思政课建设的重要内容,是对青年学生进行思想政治教育的重要方式。文章对黑龙江省片区实践教学基地共建共享进行探索与实践,以整合实践教学资源、完善实践教学平台、加快形成有效顶层设计、打造共建共享师资团队、建立长效机制五个方面为切入点,分析黑龙江省思政课片区实践教学基地共建共享所面临的困境,并提出合理建议。

微时代红色文化在高校传播路径创新探析

随着微博、微信、微视频的广泛应用,信息交流进入了“微时代”,为红色文化在高校的创新传播提供了机遇。应积极网罗“微人才”加强队伍建设、深挖“微内涵”强化思想凝练、追踪“微热点”重塑话语阐释、善用“微推送”统筹推送方式、健全“微制度”完善体系机制。从而创新推进红色文化高校传播,不断强化红色队伍战斗力、彰显红色思想感召力、昭示红色话语引领力、提高红色辐射影响力、凝聚红色文化向心力。

论十四年抗战背景下东北少数民族抗战红色文化的当代价值

东北少数民族抗战红色文化是十四年抗战时期,中国共产党领导少数民族同胞在艰难的抗战斗争中创造的先进文化,是红色文化的重要内容和组成部分。在中国特色社会主义进入新时代的今天,东北少数民族十四年抗战中形成的抗战红色文化在坚定文化自信、建设现代化强国、增强民族团结、加强思想政治教育、实现中华民族伟大复兴的中国梦中的重要作用和价值。