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从写作素材视角浅谈初中作文教学的优化
1
作者
潘连秀
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第3期214-215,共2页
想要优化作文教学,从而实现作文教学的有效性。那么就要求教师在教学的过程中,要多依据学生的实际情况来制定有关的作文教学。多利用现实中的实际作文素材,让学生在生活中可以找到实例,激发学生写作的兴趣,这样就可以在很大程度上调动...
想要优化作文教学,从而实现作文教学的有效性。那么就要求教师在教学的过程中,要多依据学生的实际情况来制定有关的作文教学。多利用现实中的实际作文素材,让学生在生活中可以找到实例,激发学生写作的兴趣,这样就可以在很大程度上调动学生学习的积极性。同时在教学过程也需要满足学生的学习需求的。在解决了这两个问题的前提下,作文难教、学生怕写作文的难题也就迎刃而解了。
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关键词
写作素材
初中作文教学的优化
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职称材料
题名
从写作素材视角浅谈初中作文教学的优化
1
作者
潘连秀
机构
广西柳州市鹿寨县第三初级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第3期214-215,共2页
文摘
想要优化作文教学,从而实现作文教学的有效性。那么就要求教师在教学的过程中,要多依据学生的实际情况来制定有关的作文教学。多利用现实中的实际作文素材,让学生在生活中可以找到实例,激发学生写作的兴趣,这样就可以在很大程度上调动学生学习的积极性。同时在教学过程也需要满足学生的学习需求的。在解决了这两个问题的前提下,作文难教、学生怕写作文的难题也就迎刃而解了。
关键词
写作素材
初中作文教学的优化
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从写作素材视角浅谈初中作文教学的优化
潘连秀
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019
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