大力推广移动学习,提升农村中老年教师信息技术素养

农村中老年教师信息技术素养普遍偏弱，推广移动学习具有极大的可行性，开展适用于手机移动端信息技术素养类课程培训，能够提升农村中老年教师信息技术素养。

浅谈中学语文阅读教学存在的问题

阅读教学是写作教学、口语交际教学的基础,因而在中学语文教学中占有十分重要的地位。《义务教育语文课程标准（2011年版）》对于阅读教学是这样表述的：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”然而直到目前,阅读教学由于应试教育、学校片面追求升学率等,多重对话理念仍面临着重重困惑,教学效率不高,存在着种种问题,应引起我们广大语文教育工作者的高度重视。

如何在阅读教学中体现研究性学习

研究性学习是指学生在教师的指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，选择不同的课题，独立自主地开展研究，从而培养创新精神和实践能力的一种学习方式。