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此时“无声”却有声
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作者 潘邦桢 《教育学报》 1993年第3期53-54,共2页
晚会在热烈的气氛中进行,独唱演员对着话筒正唱得起劲。从扩音机的音箱里突然传出“呜”的一声,这刺耳的叫声把演员的歌声淹没,持续一段时间才恢复正常,实在大煞风景。
关键词 扩音机 话筒 演员 扬声器 有声 无声 恢复正常 声音 啸叫声 独唱
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他戴的是镜子吗?
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作者 潘邦桢 《教育学报》 1993年第3期52-53,共2页
烈日炎炎,骄阳似火。强烈的太阳光照在大街的景物上,人们感到十分刺眼。于是,有色眼镜、变色眼镜便成了人们保护眼睛的重要工具了。在众多戴眼镜的人中,你是否会发现有的人戴的眼镜与众不同?这种眼镜看上去好像我们平常照的镜子一样,你... 烈日炎炎,骄阳似火。强烈的太阳光照在大街的景物上,人们感到十分刺眼。于是,有色眼镜、变色眼镜便成了人们保护眼睛的重要工具了。在众多戴眼镜的人中,你是否会发现有的人戴的眼镜与众不同?这种眼镜看上去好像我们平常照的镜子一样,你看不见他的眼睛。 展开更多
关键词 眼镜片 戴眼镜 镜子 太阳光 景物 眼睛 反射光能量 变色 保护 人中
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也谈“十二平均律”的音阶频率关系
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作者 潘邦桢 《物理教师》 1990年第2期19-20,共2页
贵刊1989年7、8期合刊第82页《这组数据的来历》一文中有:“中师物理教材中乐音音阶频率的关系不宜采用‘纯律’和‘五度相生律’确定的数据,建议采用‘十二平均律’确定的数据,即表2所提供的数据”,其理由是“十二平均律’较‘纯律’... 贵刊1989年7、8期合刊第82页《这组数据的来历》一文中有:“中师物理教材中乐音音阶频率的关系不宜采用‘纯律’和‘五度相生律’确定的数据,建议采用‘十二平均律’确定的数据,即表2所提供的数据”,其理由是“十二平均律’较‘纯律’、‘五度相牛律’易学易懂”。应该肯定,文中对“纯律”和“五度相生律”的介绍和列出的音阶频率关系是正确的。文中说“十二平均律’是……将一个倍频程平均分成十二等份……”这就不甚确切,该文还按照学生提出的“ 展开更多
关键词 五度相生律 纯律 确定的数据 物理教材 频率关系 十二个 文中 倍频程 物理教师 江苏无锡市
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