探究小学数学课堂教学的有效性

随着新课程改革的不断深入和发展,传统的教学方式发生了巨大的变革与创新,由传统的灌输式教学转变为追求有效、生动的数学课堂.教师通过建立情景式教学、游戏式教学、小组合作学习等多元化的方式来提高小学数学课堂教学的有效性.教师的教学理念直接影响了学生的学习态度以及学习习惯.教师应该在传授基础知识的基础上融入有效的教学语言,以激发学生的学习兴趣,提升学生的数学综合素养,为学生未来的数学发展打下坚实的基础.我们可以看到,在改革的过程中,很多教师对教学内容产生了新的困惑.新课程、新教材、新理念都让教师在实施课堂教学的过程中遇到了许多阻碍.解决困难是创新过程中的必经之路,本人将结合自身的一线教学经验来探究小学数学课堂教学的有效性,希望对广大教育工作者有所帮助.