浅谈中职数学教学如何有效地为专业课程服务

中职学校不同于普通高中,主要是培养社会所需要的专业技术型人才,职业性是中职学校的主要特点,因此,其它课程的教学应该为专业课程服务,切实加强与专业课程的联系,因此,我们应该充分认识到中职数学教学为专业课程服务的重要性和必要性。文章就中职数学教学如何有效地为专业课程服务的相关问题进行探讨。

探析中职学生数学厌学的原因及其转变

1引言 上世纪90年代中期以前，中职学校实行的是“精英”教育。那个时期的中专学生，基本上是原学校里的尖子生，但自中职招生并轨和高校扩招以后，中职招生形势发生了根本性逆转，生源质量严重下降，问题学生大量涌现，而师资力量和学生管理水平却没有跟上。

浅谈情感教学法在中职数学课中的运用

随着素质教育创新的不断深入和中职学生数量的不断增多，中职数学教育在得到空前发展机遇的同时，也面临着严峻的挑战。如何在全面贯彻素质教育的前提下，提高中职数学教学质量成了摆在教师面前的一个巨大难题。本文主要阐述了情感教学法在中职数学教学中的运用，旨在实现中职学生在乐于学习数学的基础上学好数学的目的。

中职数学教学存在的不足及质量提高策略

数学是中职课程体系中的一门基础性课程。学好数学课程有利于相关专业课程的学习。我们应该充分认识到中职数学教学的重要性和必要性。因为中职学校不同于普通高中,它具有自身的特殊性,因而在实际教学中往往存在着重视专业课程而轻视基础课程的问题,加上中职生的数学基础普遍较差,因此,给教学增加了不少难度,带来了诸多问题。本文就中职教学中存在的不足进行分析,并提出了质量提高的有效策略,旨在达到相互借鉴,共同促进的目的。