农村高中生英语文本解读力的强化方法刍议

随着经济的发展和社会的进步,教育部门越来越重视教学质量和教学效果的提升,在高中英语教学过程中,我们不难发现,农村学生受地区、经济等诸多因素影响,在英语文本解读方面存在一定的不足。鉴于此,本文主要针对提升农村高中生英语文本解读能力进行有效研究。

借助“读写结合”推进英语写作教学

在高中英语教学中,培养学生的写作能力是重要的教学目标。教材作为重要的教学资源,是写作训练的根本所在,能为学生提供丰富的语言表达形式和素材内容。文章提出“基于文本语言,搭建写作支架;基于文本表达,迁移写作方法;基于文本特征,内化写作修辞”的读写结合教学策略。